E-Book, Deutsch, Band 6, 232 Seiten
Reihe: Dieter Baacke Preis Handbuch
Schwerpunkt: Medienarbeit mit Jungen
E-Book, Deutsch, Band 6, 232 Seiten
Reihe: Dieter Baacke Preis Handbuch
ISBN: 978-3-86736-783-7
Verlag: kopaed
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)
Die Medienausstattung und das Medienverhalten von Jungen und Mädchen ähneln sich mehr als allgemein angenommen. Ein genauerer Blick auf die Interessen und Nutzungsweisen zeigt allerdings auch Unterschiede, die es pädagogisch zu begleiten und zu bearbeiten gilt.
Wie nutzen Jungen und Mädchen heute Medien? Welche Interessen und Bedürfnisse spiegeln sich in ihrer Mediennutzung wider? Beiträge aus Theorie und Praxis der Medienpädagogik bieten im ersten Teil dieses Bandes Antworten aus Genderperspektive.
Speziell an Jungen gerichtete medienpädagogische Angebote sind auch heute noch rar. Daher wird diesen Projekten im sechsten Handbuch zum Dieter Baacke Preis ein besonderer Platz eingeräumt.
Neben dem inhaltlichen Schwerpunkt greifen Specials weitere aktuelle Themen auf: „Jugendkulturen heute“, „Erfolgreiche Konzepte der Jugendmedienarbeit“ und „Cyberbullying“.
Im zweiten Teil des Bandes berichten Preisträgerinnen und Preisträger des Dieter Baacke Preises der vergangenen zwei Jahre über die Grundlagen ihrer medienpädagogischen Arbeit.
Dieter Baacke Preis
Dieter Baacke führte den Begriff der Kompetenz in den pädagogischen Diskurs ein. Sein Medienkompetenz-Begriff umfasst kreative, kritische, soziale und strukturelle Elemente. Der Dieter Baacke Preis zeichnet beispielhafte medienpädagogische Projektarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien aus und wird gemeinsam vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und der GMK verliehen.
Die Handbücher liefern aktuelle Impulse für Theorie und Praxis und geben Einblick in die prämierten Projekte.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Inhalt;6
2;Grußwort;10
3;Gender und Medien. Schwerpunkt: Medienarbeit mit Jungen;20
3.1;Medienwelten der Geschlechter – verschiedene Zugänge und Perspektiven;22
3.2;Medienkompetenzförderung in Genderperspektive;31
3.3;Jungen im Prozess der Selbstfindung;37
3.4;Jungen und ihre Fernseh-Helden;46
3.5;Pädagogische Konzepte im Kontext männlicher Videospieler;53
3.6;„Meine verschiedenen Gesichter“;60
3.7;Auch Helden haben Probleme;66
3.8;Medieneinsatz in der sozialpädagogischen Gruppenarbeit mit Förderschülern;73
3.9;Geschlechtsspezifische Medienarbeit mit Mädchen;79
4;Specials;86
4.1;Jugendkulturen heute;88
4.2;Erfolgreiche Konzepte der Jugendmedienarbeit;95
5;Prämierte Projekte des Dieter Baacke Preises;114
5.1;Ein Plüschtier auf Reisen – in Afrika;116
5.2;„O schreck, Gaby ist weg“ Medienpädagogik im Vorschulalter – ein Film;124
5.3;podknast.de;133
5.4;Red Carpet Experience;141
5.5;euXperience;147
5.6;Spiel- und Lieblingsorte: Ein Rundgang für die Ohren;152
5.7;LEONAU.TV – Das Web-TV für St. LEOnhard & SchweiNAU;160
5.8;Offener Kanal Merseburg-Querfurt e.V;169
5.9;erzählkultur – Sprachkompetenzförderung durch aktive Medienarbeit;185
5.10;Trapped – Auseinandersetzung mit Gefahren durch das Internet;192
5.11;Jugendfilmprojekt „Verfilmt in Berlin“;198
5.12;Wie kommt unser Foto in die Zeitung?;202
5.13;Mediencamp – 20 Jahre Mauerfall;207
5.14;Du bist eine Marke – Personal Branding in Netzcommunitys;213
5.15;Bukovina Style/Lebensläufe;217
6;Zum Dieter Baacke Preis;224
6.1;Was ist Medienkompetenz?;226
6.2;Dieter Baacke Preis für medienpädagogische Projekte mit Kindern, Jugendlichen und Familien;228
6.3;Fragen und Antworten zum Dieter Baacke Preis;230
