Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen

Eine Einführung
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-8233-6830-4
Verlag: Narr Dr. Gunter

Buch, Deutsch, 220 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 240 mm

Reihe: Narr Studienbücher

Dieses Buch zielt darauf ab, individuelle und gesellschaftliche Zwei- und Mehrsprachigkeit als Normalität und Herausforderung in/von Bildungsinstitutionen zu deuten. Damit ist beabsichtigt, angehende pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte für diese Anforderungen zu sensibilisieren, ihnen wichtige Grundlagen und relevante Forschungsergebnisse transparent zu machen und die Notwendigkeit einer Verzahnung von Linguistik, Pädagogik und Didaktik zu verdeutlichen.

Autoren/Hrsg.

Montanari, Elke

Panagiotopoulou, Argyro

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Mehrsprachigkeit
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Fremdsprachenerwerb und -didaktik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Kindergarten & Vorschule

Inhaltsverzeichnis

1. Mehrsprachigkeit im Erwerb
1.1 Mehrsprachiger Spracherwerb
1.2 Sprachliche Basisqualifikationen und metasprachliche Fähigkeiten junger Kinder
1.3 Heteroglossie und Translanguaging als Alltagspraxis von Kindern und Jugendlichen
2. Sprachen erfassen – Sprachen fördern
2.1 Sprachenbiographien begleiten im Kita-Alltag
2.2 Sprachenbiographien begleiten im Schulalltag
3. Sprachenvielfalt in der Bildungspraxis
3.1 Translanguaging in frühpädagogischen Feldern
3.2 Translanguaging in der Schule
4. Sprachenvielfalt und Schriftlichkeit in der Bildungspraxis
4.1 Pluriliteracy-Praktiken in Kitas
4.2 Mehrschriftigkeit in der Schule

Über Autor(innen)

Elke Montanari hat an der Stiftung Universität Hildesheim die Professur für Deutsch als Zweitsprache am Institut für deutsche Sprache und Literatur inne und ist Sprecherin des Focal Point Mehrsprachigkeit am Zentrum für Bildungsintegration, Hildesheim.

Argyro Panagiotopoulou hat die Professur für Bildung und Entwicklung in Früher Kindheit an der Universität zu Köln am Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften inne. Sie ist Sprecherin des Kompetenzfeldes V "Soziale Ungleichheiten und interkulturelle Bildung" (SINTER) im Rahmen des Zukunftskonzeptes der Exzellenzinitiative der Universität zu Köln.