Ethik der Nachhaltigkeit

Das Konzept „PILGRIM“ im Ethikunterricht
Erscheinungsjahr 2024
ISBN: 978-3-9505526-7-6
Verlag: plattform Verlag

Buch, Deutsch, 113 Seiten

Reihe: edition Widerhall

Wofür steht eigentlich das internationale Bildungsnetzwerk PILGRIM und welchen Beitrag kann dieses für den Unterricht sowie für die Schulen leisten?
Stefan Sampt präsentiert neben der Entstehungsgeschichte auch die umfassenden Anliegen und Ziele von PILGRIM. Exemplarisch stellt er einige Bausteine eines kompetenzorientierten Ethikunterrichts im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vor. Dabei geht er davon aus, dass neben dem Philosophie- und dem Religionsunterricht besonders auch der kompetenzorientierte Ethikunterricht vom PILGRIM-Konzept profitieren kann. Auch zeigt er, wie Bildungseinrichtungen als „PILGRIM-Schule“ ausgezeichnet werden können, sofern sie die institutionellen und pädagogischen Voraussetzungen dafür erfüllen.
PILGRIM verknüpft unter dem Motto „Bewusst leben – Zukunft geben“ Bildung für Nachhaltige Entwicklung mit einer religiös-ethisch-philosophischen Bildungsdimension. Sie richtet den Blick auf eine nachhaltig gesicherte Zukunft durch Ermutigen zum verändernden Handeln und durch Stärken von Vertrauen in der Gegenwart. Durch den „anderen“ Blick auf die Wirklichkeit soll Motivation geschaffen werden, das eigene Handeln in Verantwortung und Respekt vor allem Lebendigen zu ändern.

Autoren/Hrsg.

SAMPT, Stefan

Weitere Mitwirkende

HISCH, Johann

TARMANN, Paul

Über Autor(innen)

TARMANN, Paul
*16.5.1976, Klagenfurt
Hochschulprofessor und Universitätslektor für Philosophie und Ethik in Wien; Studien: Philosophie, Ethik, Romanistik, Theologie und Psychologie an der Universität Wien, Promotionen in Philosophie und romanistischer Sprachwissenschaft; wissenschaftliche Veröffentlichungen zu Sozialphilosophie, Ethik und österreichischem Humanismus.

SAMPT, Stefan
MMMag. Stefan Sampt, MA, geboren 1975 in Feldbach, aufgewachsen im Südburgenland, ist verheiratet, Vater von 3 Kindern und wohnhaft in Niederösterreich. Er studierte Katholische Fachtheologie, Selbständige Religionspädagogik, Philosophie, Psychologie und Ethik an den Universitäten Wien und Freiburg im Breisgau. Er arbeitet als Lehrer an einem Gymnasium in Niederösterreich, an der Fachstelle „Bildung für nachhaltige Entwicklung und Spiritualität“ an der KPH Wien/Krems sowie als Mentor für Studierende