A Study of Dialectic in Plato's Parmenides | Buch | 978-0-8101-3485-0 | www.sack.de

Buch, Englisch, 240 Seiten, Paperback, Format (B × H): 152 mm x 229 mm, Gewicht: 340 g

A Study of Dialectic in Plato's Parmenides


Erscheinungsjahr 2016
ISBN: 978-0-8101-3485-0
Verlag: Northwestern University Press

Buch, Englisch, 240 Seiten, Paperback, Format (B × H): 152 mm x 229 mm, Gewicht: 340 g

ISBN: 978-0-8101-3485-0
Verlag: Northwestern University Press


In this book, Eric Sanday boldly demonstrates that Plato’s “theory of forms” is true, easy to understand, and relatively intuitive. Sanday argues that our chief obstacle to understanding the theory of forms is the distorting effect of the tacit metaphysical privileging of individual things in our everyday understanding. For Plato, this privileging of things that we can own, produce, exchange, and through which we gain mastery of our surroundings is a significant obstacle to philosophical education. The dialogue’s chief philosophical work, then, is to destabilize this false privileging and, in Parmenides, to provide the initial framework for a newly oriented account of participation. Once we do this, Sanday argues, we more easily can grasp and see the truth of the theory of forms.

A Study of Dialectic in Plato's Parmenides jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.


Weitere Infos & Material


Eric Sandayis an assistant professor of philosophy at the University of Kentucky.



Ihre Fragen, Wünsche oder Anmerkungen
Vorname*
Nachname*
Ihre E-Mail-Adresse*
Kundennr.
Ihre Nachricht*
Lediglich mit * gekennzeichnete Felder sind Pflichtfelder.
Wenn Sie die im Kontaktformular eingegebenen Daten durch Klick auf den nachfolgenden Button übersenden, erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Ihr Angaben für die Beantwortung Ihrer Anfrage verwenden. Selbstverständlich werden Ihre Daten vertraulich behandelt und nicht an Dritte weitergegeben. Sie können der Verwendung Ihrer Daten jederzeit widersprechen. Das Datenhandling bei Sack Fachmedien erklären wir Ihnen in unserer Datenschutzerklärung.