Ein Lehrbuch
Buch, Deutsch, 248 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 411 g
ISBN: 978-3-540-53175-3
Verlag: Springer
Das Buch will dazu beitragen, die Probleme der "Ethik in der
Medizin" zu reflektieren und zu verstehen. Dabei werden die
Grundfragen einer allgemeinen Ethik ebenso dargestellt wie
die spezifischen Denkans{tze der Ethik in der Medizin. Die
verschiedenen Typen des Denkens werden geschildertund sie
k nnen anhand von konkreten F{llen in ihrer Relevanz beur-
teiltwerden. Ein ausf}hrliches Literaturverzeichnis und der
Abdruck der wichtigsten Codices {rztlichen Handelns sollen
den Lesern helfen, den Stoff weiterzubearbeiten.
Zielgruppe
Research
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1 Einführung.- 1.1 Worum geht es?.- 1.2 Berufliches Alltagsverhalten.- 1.3 Ethik als Tugendlehre?.- 1.4 Handeln ist bedingt durch Ordnungen.- 1.5 Spannungserfahrungen.- 1.6 Impulse zur ethischen Reflexion.- 1.7 Ethische Reflexionen als Wagnis.- 1.8 Ethik als methodisch diszipliniertes Denken.- 2 Die drei Ebenen medizinethischer Probleme.- 2.1 Die Ebene der interaktionellen Beziehungen.- 2.2 Strukturelle Fragen.- 2.3 Die kulturelle Ebene.- 3 Das Verständnis von Ethik.- 3.1 Traditionelle Typen der Ethik.- Fragenkatalog.- 3.2 Christliche und humanistische Ethik.- 3.3 Typen medizinischer Ethik.- 4 Von der Theorie zur Praxis.- 4.1 Schritte verantworteter Urteilsbildung (M. Nüchtern).- 4.2 Ethikkommissionen.- 4.3 Medizin und Recht.- 5 Fälle — Lebensschicksale — Problembereiche.- 5.1 Ethische Probleme aus dem institutionell-organisatorischen Bereich „Gesundheitswesen“.- 5.2 Aspekte ärztlicher Aufklärung.- 5.3 Gesundheitserziehung.- 5.4 Ethische Probleme ärztlicher Kommunikation.- 5.5 Lebensverlängerung wider Willen? Oder Behandlungspflicht versus Selbstbestimmungsrecht.- 5.6 Ethische Problematik in einem Begutachtungsfall.- 5.7 Ethische Probleme bei der genetischen Beratung.- 5.8 Ethische und rechtliche Probleme eines ärztlichen Kunstfehlers.- 5.9 Das indische Mädchen oder „Wie lernt ein System?“.- 6 Der Kontext der Reflexion in der Gegenwart.- 6.1 Tendenzen gesellschaftlicher Entwicklung.- 6.2 Der Umgang mit der Macht.- 6.3 Das Dilemma mit dem doppelten Verständnis von Leben.- 7 Einübung in die Ethik.- 7.1 Medizinische Ethik in regulären Ausbildungsgängen.- 7.2 Didaktische Hinweise zur medizinethischen Ausbildung von Pflegekräften.- 7.3 Balint-Gruppen — Zugang zum kranken Menschen.- 8 Ethische Kodizes.- 8.1 Hippokratischer Eid.- 8.2 NauheimerGelöbnis.- 8.3 Die Genfer Gelöbnisse.- 8.4 Code of Medical Ethics.- 8.5 Berufsordnung für die Ärzte Bayerns.- 8.6 Allgemeine Erklärung der Menschenrechte der Vereinten Nationen.- 8.7 Konvention über bürgerliche und politische Rechte.- 8.8 “Bill of Rights“ der American Hospital Association für Krankenhauspatienten in Amerika (1973).- 8.9 Resolutionsentwurf und Empfehlungsentwurf über die Rechte des Kranken.- 8.10 Deklaration von Lissabon.- 8.11 Code for Nurses (International Council of Nurses 1973).- 9 Literatur.- Zitierte Werke.- Weiterfahrende Literatur.
