L’utilisation des symboles en éducation religieuse

Quelles perspectives pour le dialogue interconvictionnel et interreligieux? Colloque doctoral des départements de théologie pratique des Universités de Louvain-La-Neuve et Fribourg
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-7965-4821-5
Verlag: Schwabe Verlag

Buch, Französisch, 303 Seiten, Format (B × H): 153 mm x 221 mm, Gewicht: 475 g

Reihe: Théologie pratique en dialogue

Fruit d’un colloque doctoral de 3ème cycle en théologie pratique à l’Université de Fribourg, coorganisé avec l’Université catholique de Louvain-la-Neuve, le présent ouvrage commence par étudier différents modèles en pédagogie religieuse: comment contribuent-ils à la construction de l’identité des jeunes dans le contexte actuel de pluralisation religieuse grandissante ?
Puis il s’interroge sur l’utilisation concrète du symbole en éducation religieuse, son historique et son avenir. Il se concentre alors sur le cours de religion en tant que tel (Belgique, France, Suisse, Colombie et ailleurs): quand et comment a-t-on recours au processus symbolique en classe ?
Enfin il se consacre aux liens entre les symboles et l’éducation au dialogue interconvictionnel et interreligieux: dans quelle mesure ce dialogue autour des symboles favorise-t-il une meilleure compréhension de notre rapport à nous-mêmes, aux autres, au cosmos et à Dieu ?

Autoren/Hrsg.

Amherdt, François-Xavier

Derroitte, Henri

Legrand, Geoffrey

Amherdt, Franc¸ois-Xavier

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religionsgeschichte
• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religiöse Fragen und Debatten
• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religionsunterricht
• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religiöses Leben und religiöse Praxis
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Christliche Kirchen, Konfessionen, Denominationen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Unterrichtsmaterialien
• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Praktische Theologie Christliches Leben & Praxis

Über Autor(innen)

François-Xavier Amherdt est professeur de théologie pastorale, pédagogie religieuse et homilétique, et président du Département de théologie pratique à la Faculté de théologie de l’Université de Fribourg.
Henri Derroitte est professeur de théologie pratique, missiologie, théologie de la catéchèse, pédagogie religieuse et didactique de l’enseignement religieux à la Faculté de théologie de l’Université catholique de Louvain-la-Neuve, où il dirige le Centre de recherches sur ' Éducation et Religions '.
Geoffrey Legrand est docteur en théologie de l’Université catholique de Louvain-la-Neuve. Il poursuit ses études postdoctorales et prépare une thèse d’habilitation à la Faculté de théologie de l’Université de Fribourg, dans le domaine de l’éducation religieuse et des questions liées au dialogue interreligieux.