Wblm to Accompany Tu Mundo

Erscheinungsjahr 2013
ISBN: 978-0-07-759574-6
Verlag: MCGRAW HILL BOOK CO

Buch, Englisch, 400 Seiten, Format (B × H): 213 mm x 272 mm, Gewicht: 816 g

The Cuaderno de actividades (Workbook/Laboratory Manual) to accompany Tu mundo links culture to the main text and to students’ lives. Both the Escríbelo tú and the Conexión cultural sections are introduced in the Tu mundo main text and fully explored in the Cuaderno, thus offering exciting cultural content linked to the Spanish-speaking world. The Cuaderno addresses writing, listening comprehension, speaking, and reading practice: writing activities integrate and reinforce the content presented in the corresponding chapter of the main text; an interactive blog where the characters from Amigos sin Fronteras post comments on current events serves as a springboard for student and teacher written participation; and Enlace auditivo which includes two listening segments that include dialogues, ads, and announcements.

Autoren/Hrsg.

Andrade, Magdalena

Egasse, Jeanne

Muñoz, Elías Miguel

Cabrera-Puche, María

Inhaltsverzeichnis

Tu mundo 1e Contents Capítulo 1¡A conversar! ComunícateLos nombres de los compañeros de clase La ropa los colores y los números 0-49La descripción de las personas\Hablando de los hispanos: Los hispanos en el mundoLos saludosActividad integral: Mi mejor amigo/a y yoExprésateEscríbelo tú: ¿Cómo eres? Cuéntanos: Tu ropa favoritaEntérateMundopedia: Los nombres en el mundo hispano Conexión cultural: La presencia vital de los hispanosVideoteca¡Así somos!: Los nuevos amigos Mi país: Los Estados UnidosInfórmate1.1 Subject Pronouns and the Verb ser1.2 Gender and Number of Nouns1.3 Adjective-Noun Agreement 1.4. Negation Capítulo 2 Amigos y compañeros (Paraguay) ComunícateLos cumpleaños y la edadLas cosas en el salón de clase y los mandatosEl cuerpo humanoHablando de las nacionalidades: El árabe y los idiomas indígenasActividad integral: Una reunión del clubExprésateEscríbelo tú: Amigos hispanosCuéntanos: ¡Describe a tus padres! EntérateMundopedia: El arpa paraguayaVoces paraguayasConexión cultural: Paraguay, corazón de América Videoteca¡Así somos!: ¡Buenos días profesor! Mi país: ParaguayInfórmate2.1 Expressing Age: the verb Tener 2.2 Expressing location: the verb estar2.3 Placement of Adjectives2.4 Origin: ser de Capítulo 3 Las actividades y el tiempo libre (Argentina y Uruguay) ComunícateLas actividades favoritasLa horaLas actividades diariasEl tiempo y las estacionesHablando del tiempo: Las estaciones del año en el mundoActividad integral: Amigos sin fronterasExprésateEscríbelo tú: Actividades típicasCuéntanos: Un fin de semana perfectoEntérateMundopedia: El cine argentinoVoces argentinas y uruguayasConexión cultural: Deportes todo el añoVideoteca¡Así somos!: Una noche de juegos Mi país: Argentina y UruguayInfórmate3.1 Using gustar to Express Likes and Dislikes 3.2 Telling Time: ¿Qué hora es? ¿A qué hora? 3.3 Present Tense of Regular –ar, -er, -ir Verbs 3.4 Demonstratives Capítulo 4 La familia y los amigos (Ecuador) ComunícateEn familiaLas preferencias y los deseosHablando de las preferencias: Hispanos famosos y en formaDatos personales (idiomas y nacionalidades, números 100-2,000+)Los planesActividad integral: De vacaciones en EcuadorExprésateEscríbelo tú: Planes para el verano próximo Cuéntanos: Mi familiaEntérateMundopedia: Quito y Mitad del MundoVoces ecuatorianasConexión cultural: Las Galápagos, tesoro de la naturalezaVideoteca¡Así somos!: El nuevo equipo de fútbol Mi país: EcuadorInfórmate4.1 Possession: tener, ser de, possessive adjectives 4.2 The verbs preferir and querer + Infinitive 4.3 Question Formation 4.4 Making Plans: pensar, tener ganas de and ir a with Activities and Places Capítulo 5 La rutina diaria (El Salvador, Honduras, Nicaragua) ComunícateLa rutinaLas tres comidasLos días feriadosHablando de los días feriados: El Día de los MuertosLos estados físicos y anímicos Actividad integral: Los días especiales de Xiomara ExprésateEscríbelo tú: Tu presentación para el clubCuéntanos: Mi día feriado favoritoEntérateMundopedia: ¡Grandes fiestas! Voces salvadoreñas, nicaragüenses y hondureñasConexión cultural: Círculo de amigasVideoteca¡Así somos!: ¡Música maestro! Mi país: Salvador, Honduras y NicaraguaInfórmate5.1 Present Tense of Reflexive Verbs 5.2 Verbs with Stem-Vowel Changes (ie, ue) in the Present Tense5.3 Impersonal Direct Object Pronouns: lo, la, los, las 5.4 Irregular Verbs Capítulo 6 Las carreras y los oficios (Chile) ComunícateLas materiasHablando de la educación: El importante trabajo de los voluntariosLas actividades en la claseLas habilidadesEl empleoActividad integral: La profesión idealExprésateEscríbelo tú: Tu empleoCuéntanos: Un día típico en tus clases favoritasEntérateMundopedia: La escritora chilena Isabel AllendeVoces chilenasConexión cultural: Las peñas chilenasVideoteca¡Así somos!: Un disfraz para Halloween Mi país: ChileInfórmate6.1 Indirect Object Pronouns 6.2 Present Progressive 6.3 Saber and poder + Infinitive 6.4 Obligations: tener que, deber, necesitar; hay que, es necesario + Infinitive Capítulo 7 Los lugares y la residencia (Colombia y Panamá) ComunícateLos lugares en la ciudadLa casa y el vecindarioHablando del vecindario y la casa: 'Cuadrados y ángulos' de Alfonsina StorniLas actividades domésticasActividades en casa y en otros lugaresActividad integral: El lugar donde vives y la casa idealExprésateEscríbelo tú: Eres agente de bienes raícesCuéntanos: Tu cuarto o lugar favoritoEntérateMundopedia: El Carnaval de BarranquillaVoces colombianas y panameñasConexión cultural: Los kunaVideoteca¡Así somos!: Hogar, dulce hogar Mi país: Colombia y PanamáInfórmate7.1 Knowing People, Places, and Facts: conocer and saber 7.2 Comparison of Inequality: más / menos 7.3 Comparison of Equality: tan/tanto 7.4 The Preterite Tense of Regular Verbs Capítulo 8 Hablando del pasado (México) ComunícateMis experienciasLas experiencias con los demásHablando del pasado: 'Cuando salimos de El Salvador' de Jorge Argueta Hechos memorablesActividad integral: ¿Quién lo hizo? ExprésateEscríbelo tú: El fin de semana pasadoCuéntanos: Una noche perfectaEntérateMundopedia: El Cinco de MayoVoces mexicanasConexión cultural: Las Barrancas del CobreVideoteca¡Así somos!: La fiesta de despedida Mi país: MéxicoInfórmate8.1 Verbs with Irregular Preterite Forms 8.2 Stem-Changing Verbs in the Preterite 8.3 Verbs with Special Meaning in the Preterite: conoceer, poder, querer, saber, tener8.4 Expressing ago: hacer + Time Capítulo 9 ¡Buen provecho! (Bolivia y Perú) ComunícateLa cocina del mundo hispanoHablando de la cocina hispana: Los platos andinosLa nutriciónLa preparación de la comidaEn el restauranteActividad integral: ¡Tienes un restaurante! ExprésateEscríbelo tú: Una cena idealCuéntanos: Las comidas que se sirven en tu casaEntérateMundopedia: La Diablada de OruroVoces bolivianas y peruanasConexión cultural: El misterios de Machu PicchuVideoteca¡Así somos!: ¡Buen provecho! Mi país: Bolivia y PerúInfórmate9.1 Personal and Impersonal Direct Object Pronouns: lo, la, los and las 9.2 Using Negative and Affirmative Words: alguien/nadie, algo/nada9.3 Expressing one or you: The Impersonal se9.4 Stem-Changing Verbs: pedir and servir Capítulo 10 Los recuerdos (Cuba) ComunícateLa familia y los parientesLa niñezHablando de la niñez: 'Canciones de mi abuela' de Francisco X. AlarcónLa adolescenciaActividad integral: Recuerdos de los días feriadosExprésateEscríbelo tú: Las actividades de tu niñez o adolescenciaCuéntanos: Actividades con la familiaEntérateMundopedia: La música de CubaVoces cubanasConexión cultural: La diáspora cubana Videoteca¡Así somos!: ¡Así somos! Mi país: CubaInfórmate10.1 Prepositions and Pronouns 10.2 The Imperfect Tense 10.3 Talking About Past Actions in Progress: the Imperfect Progressive10.4 Expressing Intention: ir + a, querer and pensar + Infinitive Capítulo 11 De viaje (España) ComunícateLa geografía y el climaLos medios de transporteHablando de los medios de transporte: BiciacciónEn busca de sitiosLos viajesActividad integral: Mi ciudad favorita en EspañaExprésateEscríbelo tú: Un viaje en automóvilCuéntanos: Una experiencia en un viajeEntérateMundopedia: Los paradores de EspañaVoces españolasConexión cultural: El nuevo flamencoVideoteca¡Así somos!: ¡Allá vamos, Los Ángeles! Mi país: EspañaInfórmate11.1 The Present Perfect 11.2 Destination and Time: por and para (Part 1) 11.3 Polite Commands 11.4 Using the Imperfect and the Preterite Together Capítulo 12 La salud (Venezuela) ComunícateEl cuerpo humano y la saludLas enfermedades y su tratamientoHablando de las enfermedades y su tratamiento: Los remedios caserosLa atención médicaLos accidentes y las emergenciasActividad integral: En el consultorioExprésate
Escríbelo tú: Un accidenteCuéntanos: Las enferemedades infantilesEntérateMundopedia: Mérida, ciudad en la montañaVoces venezolanasConexión cultural: Dos grandes logros de VenezuelaVideoteca¡Así somos!: No me siento bien Mi país: VenezuelaInfórmate12.1 Present Subjunctive with querer, recomendar and Other Verbs of Volition 12.2 The Subjunctive in Time Clauses12.3 Indirect Object Pronouns with Commands and Present Subjunctive 12.4 Unplanned Occurrences: se Capítulo 13 La familia y la crianza (Puerto Rico y Rep. Dom.) ComunícateLos lazos familiaresLas órdenes y los consejos y los buenos deseosHablando de los consejos: Los refranesLa crianzaActividad integral: Mensajes para la pediatraExprésateEscríbelo tú: Un evento inolvidableCuéntanos: Tu pariente menos favoritoEntérateMundopedia: Los festivales dominicanosVoces puertorriqueñas y dominicanasConexión cultural: Puerto Rico: en búsqueda de identidad Videoteca¡Así somos!: ¡Que vivan los novio! Mi país: Puerto Rico y la República DominicanaInfórmate13.1 Describing: ser and estar13.2 Informal Commands13.3 More Uses of the Subjunctive13.4 Narrating Past Experiences: The Present Perfect, Imperfect and Preterite Capítulo 14 De compras (Guatemala) ComunícateLos productos y los materialesComprando ropaLas compras y el regateoHablando de las compras y el regateo: Los mercados al aire libre¿Gastar o ahorrar? Actividad integral: Ideas para ahorrarExprésateEscríbelo tú: Vivo dentro de mis posibilidadesCuéntanos: Un regaloEntérateMundopedia: El misterio de las ciudades mayasVoces guatemaltecasConexión cultural: la artesanía mayaVideoteca¡Así somos!: Me gusta regatearMi país: GuatemalaInfórmate14.1 Price, Beneficiary and Purpose: por and para 14.2 Using Indirect and Direct Object Pronouns Together14.3 Pronoun Placement Summary 14.4 Opinions and Reactions: Indicative and Subjunctive Capítulo 15 Nuestro provenir (Costa Rica) ComunícateLas metas personalesCuestiones socialesLa tecnologíaEl futuro del planetaHablando del futuro del planeta: La comunidad verde de Jesús León SantosActividad integral: La tecnología digital y nuestro planetaExprésateEscríbelo tú: Cuestiones ambientales urgentesCuéntanos: La cuestión social que más te preocupaEntérateMundopedia: Los logros de Costa RicaVoces costarricensesConexión cultural: La inmigración en Costa RicaVideoteca¡Así somos!: Una larga siesta Mi país: Costa RicaInfórmate15.1 The Future Tense15.2 More Uses of the Subjunctive15.3 The Conditional 15.4 Past Subjuntive and Summary of Uses of the Subjunctive

Über Autor(innen)

Cabrera-Puche, María
Marï¿a Josï¿ Cabrera Puche received her B.A. from Universidad de Murcia, Spain, her M.A. and M.Ed. from West Virginia University, and her Ph.D. in second language Acquisition and Bilingualism from Rutgers University. She has taught Spanish at Public schools and universities, foreign language methodology courses in both face-to-face and hybrid formats, and supervised foreign language student teachers for the Department of Education at Rutgers University and for the Department of Languages and Cultures at West Chester University of Pennsylvania (WCU). Currently she is an Assistant Professor of Spanish at WCU, where she coordinates the lower-level Spanish courses, and she is also the assessment coordinator in the Department of Languages and Cultures at WCU.

Andrade, Magdalena
Magdalena Andrade Received her first B.A. in Spanish/French and a second B.A. in English from San Diego University. After teaching in the Calexico Unified School District Bilingual Program for several years, she taught elementary and intermediate Spanish at both San Diego State and the University of California, Irvine, where she also taught Spanish for Heritage Speakers and Humanities Core Courses. Upon receiving her Ph.D. from the University of California, Irvine, she continued to teach there for several years and also at California State University, Long Beach. Currently an instructor at Irvine Valley College, Professor Andrade has co-authored Mundos de fantasï¿a: Fï¿bulas, cuentos de hadas y leyendas and Cocina y comidas hispanas (McGraw-Hill).

Muñoz, Elías Miguel
Elï¿as Miguel Muï¿oz is a Cuban American poet and prose writer. He has a Ph.D. in Spanish from the University of California, Irvine, and he has taught language and literature at the university level. Dr. Muï¿oz is the author of Viajes fantï¿sticos, Ladrï¿n de la mente, and Isla de luz, titles in the Storyteller's Series by McGraw-Hill. He has published five other novels, two books of literary criticsm, and two poetry collections. His creative work has been featured in numerous anthologies and sourcebooks, including Herencia: The Anthology of Hispanic Literature of the United States, The Encyclopedia of American Literature, and The Scribner Writers Series:Latino and Latina Writers.

Egasse, Jeanne
Jeanne Egasse Received her B.A. and M.A. in Spanish linguistics from the University of California, Irvine. She has taught foreign language methodology courses and supervised foreign language and ESL teachers in training for the Department of Education at the University of California, Irvine. Currently, she is an instructor of Spanish and coordinates the Spanish language Program at Irvine Valley College. In addition, Professor Egasse serves as a consultant for local schools and universities on implementing Natural aApproach in the language classroom. Professor Egasse is co-author of Cocina y comidas hispanas and Mundos de fantasia: Fabulas, cuentos de hadas y leyendas (McGraw-Hill).