Managing Change at Universities

Volume III
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-7639-6033-0
Verlag: wbv Media GmbH

Buch, Englisch, 198 Seiten, Format (B × H): 169 mm x 238 mm, Gewicht: 1000 g

Reihe: Higher education in Africa and Southeast Asia

In dem Sammelband werden Reformprojekte vorgestellt, die Teilnehmende eines afrikanisch-asiatischen Qualifizierungsprogramms für Dekane an ihren Heimathochschulen umgesetzt haben. In den Projekten haben sie Veränderungen in verschiedenen Bereichen initiiert. Dazu gehören Verbesserungen in Forschung und Lehre sowie die Einführung einer Qualitätssicherung.
Im "DIES International Deans' Course" werden Managementfähigkeiten für Fakultätsmanager:innen im afrikanischen und südostasiatischen Raum vermittelt. Die Autorinnen und Autoren zeigen, dass es auch unter schwierigen Bedingungen möglich ist, erfolgreiche Änderungsprozesse auf den Weg zu bringen. Alle Beiträge des Bandes sind auf Englisch verfasst.

Autoren/Hrsg.

Antia, Bassey Edem

Mayer, Peter

Wilde, Marc

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungswesen: Organisation und Verwaltung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen

Inhaltsverzeichnis

Bassey E. Antia, Peter Mayer and Marc Wilde
Preface

Marc Wilde and Tobias Wolf
Innovative, Dynamic and Cooperative - 10 years of the International Deans' Course Africa/Southeast Asia

Bassey E. Antia
The International Deans' Course (Africa): Responding to the Challenges and Opportunities of Expansion in the African University Landscape

Bello Mukhtar
Developing a Research Management Strategy for the Faculty of Engineering, Ahmadu Bello University, Zaria, Nigeria

Johnny Ogunji
Developing Sustainable Research Structure and Culture in Alex Ekwueme Federal University, Ndufu Alike Ebonyi State Nigeria

Joseph Sungau
A Strategy to Promote Research and Consultancy Assignments in the Faculty

Enitome Bafor
Introduction of an annual research day program in the Faculty of Pharmacy, University of Benin, Nigeria

Gratien G. Atindogbe
Research management in Cameroon Higher Education: Data sharing and reuse as an asset to quality assurance

Rosette Kabuye and Norman Mukasa
Developing a Course Outline to Enhance Research Skills at Graduate School at Bugema University

Colomba Kaburi Muriungi
Developing Guidelines to Ensure Higher Transition of Postgraduate Students in the Faculty of Humanities and Social Sciences, Chuka University, Kenya

Nyatwere Donasian Mganga
Improvement of Students' Course Evaluation and Teaching Tool at Mkwawa University College of Education, in Tanzania

Monioluwa Omolara Olaniyi
Strengthening the Teaching of Practical Science in Open and Distance Learning and Establishing a Sustainable Culture of Applied Research at the Faculty of Sciences of the National Open University of Nigeria

Digna Mac Paner-Alba
Empowerment Management in Higher Education: A Case Study from the Philippines

Corresponding Authors

Über Autor(innen)

Dr. Bassey E. Antia ist Professor und Vorsitzender des Fachbereichs Sprachwissenschaften an der Universität des Westkaps, Südafrika. Er publiziert auch zu Themen des Hochschul- und Wissenschaftsmanagements.

Dr. Peter Mayer ist Professor für Internationale Volkswirtschaftslehre an der Hochschule Osnabrück, Deutschland. Der Fokus seiner Forschung und Lehre liegt auf europäischer Integration und im Hochschulmanagement.

Marc Wilde arbeitet seit 2002 beim Deutschen Akademischen Austauschdienst und ist Leiter des DAAD-Referats Partnerschaftsprogramme, Alumniprojekte und Hochschulmanagement in der Entwicklungszusammenarbeit.