Buch, Deutsch, 252 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 319 g
Die Kindergartenleitung als verlässliche Größe für Kinder, Eltern und Team
Buch, Deutsch, 252 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 319 g
ISBN: 978-3-556-07118-2
Verlag: Carl Link Verlag
Vertrauen bildet im Kindergarten die Basis für die erfolgreiche tägliche Zusammenarbeit. Denn als Kindergartenleitung agieren und vermitteln Sie in einem Beziehungs- und Interessensgefüge zwischen Familien, Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern, Träger und Politik.
Während Eltern ihr Kind in sichere Hände geben möchten, vertrauen Kinder ihren Erzieherinnen und Erziehern oft sehr persönliche familiäre Angelegenheiten an. Ein vertrauensvoll geführtes Team verlangt Authentizität und Glaubwürdigkeit im eigenen täglichen Handeln der Leitung. Und wenn doch etwas schiefgeht: Wie schaffen Sie es, aus Misstrauen und Vertrauensbrüchen eine verbindliche und zuverlässige Beziehung aufzubauen?
Dieses Buch begleitet Sie als Leitung beim Aufbau und bei der Pflege eines Vertrauensfeldes für Ihre tägliche Arbeit mit Kindern, Eltern und Kolleginnen/Kollegen. Nah am Alltagsgeschehen und praxisorientiert geschrieben, erläutern typische Beziehungssituationen aus dem Kindergartenalltag das schwer greifbare Thema Vertrauen. Konkrete Handlungshinweise, Arbeitshilfen und Leitfäden unterstützen zusätzlich die Umsetzung der theoretischen Ansätze.
Aus dem Inhalt:
- Wie wächst Vertrauen im Kind?
- Wie finde ich meine Vorbildrolle als Leitung?
- Misstrauen in Vertrauen wandeln
- Kindergarten-Kultur und Kindergarten-Werte im täglichen Handeln verkörpern
Autorenteam:
Joachim Armbrust, mehrfacher Buchautor (Elementarpädagogik), Praxis für Psychotherapie, Paartherapie, Supervision, Coaching, Mediation und Prozessgestaltung.
Gudrun Noll, Diplomsozialpädagogin und Heilpraktikerin Psychotherapie, selbstständig in eigener Praxis begleitet sie Menschen in spannungsreichen (Lebens-)Phasen.
Empfohlen für:
Kindergartenleitungen, pädagogische Fachkräfte, Träger von Bildungs- und Betreuungseinrichtungen, Studierende der Frühpädagogik, Fachberatungen der Kindertagesbetreuung
