Queering Kindheit

Theoretische, methodologische und empirische Annäherungen als Bewegungen in der Aushandlung des Möglichen
Erscheinungsjahr 2026
ISBN: 978-3-658-52623-8
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, 260 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung

In der erziehungswissenschaftlichen Kindheitsforschung stellt Queerness bislang eine Leerstelle dar und wird weder in der Theoriebildung noch als sozial relevante Dimension oder Teil frühpädagogischer Verhältnisse berücksichtigt. Die Studie geht anhand von Interviews mit -positionierten Erzieher*innen der Frage nach, wie Kindheiten und Lebensweisen im Plural in der (frühen) Kindheit ermöglicht oder begrenzt werden, indem als analytischer Zugang normative Ordnungen in Bewegung bringt.
Die Befunde zeigen, dass die Anerkennung von Vielfalt in der Kita dort an Grenzen des Denk-, Sag- und Lebbaren stößt, wo Queerness als gegenwärtige Möglichkeit sichtbar wird, etwa in Kinderbüchern oder über spekulative Sprechweisen als Differenz lesbar wird. Es wird deutlich, dass Cis-Heteronormativität in der (frühen) Kindheit den selbstverständlichen Orientierungshorizont bildet, während Queerness über Alters- und Zeitnormen als ‚zu früh‘ und ‚Noch-Nicht-Lebenswirklichkeit‘ in die Zukunft verschoben wird. Vor diesem Hintergrund verbindet die Studie Childhood Studies und Queer Studies, macht bislang ausgeklammertes Wissen über Queerness in der (frühen) Kindheit zugänglich und entwirft eine -inklusive Perspektive auf Kindheit, in der queeres Leben nicht auf ‚später‘ verlagert wird, sondern bereits in Gegenwart und Zukunft lebbar und möglich ist.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Bak, Raphael

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Gender Studies, Geschlechtersoziologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Vorschul- und Kindergartenpädagogik

Inhaltsverzeichnis

Einleitung. Queerness, Kindheit und Zukunft – Perspektiven auf ein spannungsreiches Verhältnis.- Kindheit und Queerness. Eine diskursive Annäherung.- Queerness und (frühe) Kindheit im Blick der Forschung.- Forschungsdesign. Queer-methodologische Reflexionen und methodisches Vorgehen.- Queering Kindheit. Empirisch-rekonstruktive Annäherungen.- Schlussbetrachtungen. Queere Kindheit in Bewegung.- Literaturverzeichnis.

Über Autor(innen)

Raphael Bak ist derzeit Vertretungsprofessor für Kindheitspädagogik an der Hochschule Niederrhein, University of Applied Sciences. Seine Lehr- und Forschungsschwerpunkte liegen in der erziehungswissenschaftlichen Kindheitsforschung im Kontext von Gender- und Queer Studies sowie in Fragen pädagogischer Professionalität unter Bedingungen von Differenz, Intersektionalität und Diskriminierung.