Liebe Besucherinnen und Besucher,
aufgrund unseres Sommerfestes sind wir am 03. September 2026 bis 14 Uhr erreichbar. Am 04. September 2026 sind wir wieder wie gewohnt für Sie da. Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Ihr Team von Sack Fachmedien
Buch, Deutsch, 248 Seiten, KART, Format (B × H): 147 mm x 208 mm, Gewicht: 312 g
Reihe: Forum Historisches Lernen
Festschrift für Hans-Jürgen Pandel
Buch, Deutsch, 248 Seiten, KART, Format (B × H): 147 mm x 208 mm, Gewicht: 312 g
Reihe: Forum Historisches Lernen
ISBN: 978-3-89974-758-4
Verlag: Wochenschau Verlag
Die deutsche Geschichtsdidaktik ist eng verbunden mit dem Namen Hans-Jürgen Pandel. Seit ihren Anfängen in den frühen 1970er-Jahren hat er die Disziplin nicht nur begleitet, sondern entscheidend mit gestaltet und geprägt. Die Autorinnen und Autoren der Festschrift zu Hans-Jürgen Pandels 70. Geburtstag beleuchten verschiedene Forschungsfelder mit gemeinsamem Bezug auf das Werk Pandels und die Dimensionen des Geschichtsbewusstseins, Kompetenzmodellierungen und Formen historischer Sinnbildungen.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
Michele Barricelli/Axel Becker/Christian Heuer:
Jede Gegenwart hat ihre Gründe
Michele Barricelli:
Vielfältiges Erinnern und kreatives Vergessen. nGeschichte, Geschichtsbewusstsein und historisches Lernen in gebrochenen Zeiten
Christian Heuer:
„Gemeinsam erzählen“. Offener Unterricht, Aufgabenkultur und historisches Lernen
Axel Becker:
Wer hat Angst vor der digitalen Revolution? Wie die neuen Medien uns zwingen, Geschichtsunterricht neu zu denken
Angela Schwarz:
Geschichte als „Action-Adventure“. Populäre Geschichtsdarstellungen im Medium des Computerspiels
Saskia Handro:
Fernsehen. Plädoyer für die Neuentdeckung einer Institution der Geschichtskultur
Christina Böttcher:
„Die jämerliche WASSER=FLUTT (…)“ von 1717
Vadim Oswalt: Die Sprache der Geschichtskultur
Thorsten Heese:
„Hier reden die Steine“. Können Steine reden? Museum und Erzählen
Markus Bernhardt:
Die visuelle Wahrnehmung des Historischen. Zur theoretischen und empirischen Begründung einer Wahrnehmungskompetenz
Peter Gautschi:
Anforderungen an zukünftige Schulgeschichtsbücher
Christine Gundermann:
Zwischen Versöhnung und Verflechtung. Überlegungen zum grenzüberschreitenden Schulbuch
Anke John:
Disziplin am Scheideweg. Die Konstituierung einer universitären Geschichtsdidaktik
in den 1970er-Jahren
Martin Lücke:
Halbe Kraft voraus. Überlegungen während einer Suche nach dem Ort von Gender in der Geschichtsdidaktik
Ulrich Mayer/Gerhard Schneider:
Kontingenzerfahrungen und geschichtsdidaktische Konsequenzen. Biografische Anmerkungen und freundschaftliche Einschätzungen
Schriftenverzeichnis von Hans-Jürgen Pandel
Autorenverzeichnis
