Grammatik in der Schule

Eine Einführung
Erscheinungsjahr 2026
ISBN: 978-3-476-06009-9
Verlag: J.B. Metzler

Buch, Deutsch, 272 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 480 g

Die Rolle der Grammatik im Deutschunterricht wird in der sprachdidaktischen Forschung intensiv diskutiert. Diese Einführung führt die Diskussion konstruktiv fort: Der Band bietet einen erweiterten, oft innovativen Blick auf grammatisches Lernen im Primar- und Sekundarbereich, er thematisiert neben den Grundlagen des Grammatikerwerbs auch Sprach(en)bewusstheit und Mehrsprachigkeit. Gemäß den aktuellen Bildungsstandards für das Fach Deutsch fokussiert er formale und funktionale Aspekte von Grammatik. Der Praxisteil liefert Methoden und Konzepte der Vermittlung als Best-Practice-Beispiele – nicht nur für Lehramtsstudierende, sondern auch für praktizierende Deutschlehrkräfte.

Zielgruppe

Upper undergraduate

Autoren/Hrsg.

Becker, Tabea

Peschel, Corinna

Topalovic, Elvira

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Grammatik, Syntax, Morphologie

Inhaltsverzeichnis

1 Einführung.- Teil I: Grundlagen .- 2 Grammatik in der Diskussion.- 3 Grammatik in Form und Funktion.- Teil II: Zentrale Dimensionen .- 4 Grammatik im Spracherwerb.- 5 Grammatik und Mehrsprachigkeit.- 6 Grammatik und Sprachbewusstheit.- Teil III: Rahmenbedingungen .- 7 Grammatik und Kompetenzen.- 8 Grammatisches Lernen in Szenarien.- Teil IV: Praxisvorschläge .- 10 Fokus: Wortgruppe.- 11 Fokus: Satz.- 12 Fokus: Text.

Über Autor(innen)

Tabea Becker ist Professorin für Didaktik der deutschen Sprache an der Universität Hannover.

Corinna Peschel ist Dozentin am Institut für Bildungsforschung der Universität Wuppertal.

Elvira Topalovic ist Professorin für Germanistische Sprachdidaktik an der Universität Paderborn.