Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern

Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe.
1. Auflage 2026
ISBN: 978-3-658-40481-9
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, 950 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 235 mm

Das Handbuch bereitet die Qualitätsdiskurse in pädagogischen Feldern systematisch auf. Forschungslinien zur Qualität in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung, der Schule und Hochschule, der Erwachsenen- und Weiterbildung, der beruflichen Bildung sowie in sozialpädagogischen Feldern werden dabei aufeinander bezogen. Zudem werden kritische Einwürfe an Qualitätsverständnisse und -entwicklung dargelegt, die auf eine reflexive Qualitätsforschung abzielen.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Betz, Tanja

Feldhoff, Tobias

Bauer, Petra

Schmidt, Uwe

Schmidt-Hertha, Bernhard

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Hochschuldidaktik

Inhaltsverzeichnis

Qualität in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung.- Qualität von Schule.- Qualität in der sozialpädagogischen Beratung, Betreuung und Alltagsbegleitung.- Qualität in der Hochschule.- Qualität in der Erwachsenen- und Weiterbildung sowie in der beruflichen Bildung.- Feldübergreifende Potenziale theoretischer Perspektiven und Kritik.- Feldübergreifende empirische Perspektiven.

Über Autor(innen)

Dr. Tanja Betz ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Dr. Tobias Feldhoff ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Dr. Petra Bauer ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Eberhard Karls Universität Tübingen.

Dr. Uwe Schmidt (verstorben) war Professor am Institut für Soziologie an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Dr. Bernhard Schmidt-Hertha ist Professor am Fachbereich Pädagogik und Rehabilitation an der Ludwig-Maximilians-Universität München.