Der Lerndialog

Zum variablen Einsatz von Gesprächsformen in Präsenzunterricht und Homeschooling
Inhalt mit 1. Auflage identisch
ISBN: 978-3-934215-12-2
Verlag: Bodem Verlag e.K.

Buch, Deutsch, 183 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 210 mm, Gewicht: 200 g

Erscheint in einer digitalen Welt altertümlich, ist aber topp-aktuell: Das zum Lernen anregende Unterrichtsgespräch. Denn ein Unterricht ohne sprachlich-dialogische Anteile ist schlicht unmöglich. Dies gilt auch für die Kommunikation über und innerhalb digitaler Unterrichtsmedien. Damit erweisen sich Lerndialog und Unterrichtsgespräch als medialer Kernbestand einer zukunftsorientierten Didaktik. Dies schon deshalb, weil dialogisches Lernen ohne technische Hilfsmittel nachhaltig verfügbar, vergleichsweise energiesparend und kostenneutral ist. Insofern stehen die vielfachen Formen des Unterrichts- und Lerngesprächs auch für einen effizienten Einsatz im Homeschooling Modell. Ein Muss für alle Lehrkräfte und Lehramtsanwärter! Vgl. dazu S. Bittner: Rhetorik, Pädagogik und Digitalisierung. In: Vidal 2024, S. 613-638 (s.u.)

Zielgruppe

Fachinteressierte, Wissenschaftler, Lehrerinnen und Lehrer, schulisches Asbildungspersonal

Autoren/Hrsg.

Bittner, Stefan

Über Autor(innen)

Bittner, Stefan
Stefan Bittner ist examinierter Lehrer (Gy/Ge für die Fächer Geschichte, Philosophie, Pädagogik und Kunst), promovierter Althistoriker (LMU München) und habilitierter Erziehungswissenschaftler. Er war lange an verschiedenen Schulen tätig und wirkte an den Universitäten Berlin (HUB), Dresden, Dortmund, Braunschweig und Bayreuth. Neben vielen Einzelbeiträgen verfasste er Monographien über Cicero, John Dewey, den Lern- und Unterrichtsdialog sowie zum Thema Atlantis.