Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«?

Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen »Lernen«
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-7799-6143-7
Verlag: Juventa Verlag GmbH

Buch, Deutsch, 244 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 230 mm, Gewicht: 402 g

Reihe: Bildungssoziologische Beiträge

Die Studie beschreibt erstmals deutschlandweit die Ausbildungschancen von FörderschülerInnen mit 'Lernbehinderung' und untersucht quantitativ und qualitativ, wie diese erklärt werden können. Überprüft wird, welche Bedeutung der Förderschulbesuch sowie die Berufs- und Rehaberatung der Agenturen für Arbeit für die Übergänge nach der Schule haben. Zudem wird analysiert, wie erklärt werden kann, dass manchen Jugendlichen der Übergang in Ausbildung trotz vieler Hindernisse gelingt. Damit trägt die Studie wesentlich zum Verständnis von Bildungsarmut im Lebensverlauf und der Debatte um 'schulische Inklusion' bei.

Autoren/Hrsg.

Blanck, Jonna M.

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Berufs- und Studienberatung, Karriereplanung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie

Über Autor(innen)

Blanck, Jonna M.
Dr. Jonna M. Blanck promovierte im Fach Soziologie an der Freien Universität Berlin.