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Bos / Lankes / Prenzel | Erste Ergebnisse aus IGLU | Buch | 978-3-8309-1200-2 | www.sack.de

Buch, Deutsch, 312 Seiten, PB, Format (B × H): 165 mm x 235 mm

Bos / Lankes / Prenzel

Erste Ergebnisse aus IGLU

Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich
Erscheinungsjahr 2003
ISBN: 978-3-8309-1200-2
Verlag: Waxmann

Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

Buch, Deutsch, 312 Seiten, PB, Format (B × H): 165 mm x 235 mm

ISBN: 978-3-8309-1200-2
Verlag: Waxmann


IGLU füllt eine Wissenslücke in der systematischen Beobachtung von Bildungsergebnissen über die gesamte Schulzeit hinweg. Zum ersten Mal werden an einer großen, für Deutschland repräsentativen Stichprobe Leistungen von Grundschülerinnen und Grundschülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in mehreren Fächern international vergleichend untersucht.

Die IGLU-Konzeption für die Grundschule beruht auf einer Vorstellung von Grundbildung ("Literacy") und betont die kulturelle Bedeutung von Bildungsinhalten. Die Testaufgaben sprechen Grundkompetenzen im Leseverständnis, in Mathematik und in den Naturwissenschaften an, die in der Lebenswelt von Grundschulkindern bedeutsam sind und zugleich als wichtige Basis für das anschließende Lernen in der Sekundarstufe I dienen.

Die IGLU-Ergebnisse ermöglichen einen ersten differenzierten Blick auf Stärken und Schwächen des deutschen Bildungssystems im Primarbereich.

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