Förderung bei Lese-Rechtschreibschwäche

1. Auflage 2010
ISBN: 978-3-17-021136-0
Verlag: Kohlhammer

Buch, Deutsch, 138 Seiten, Format (B × H): 142 mm x 203 mm, Gewicht: 195 g

Reihe: Fördern lernen

Das Buch liefert in seinem ersten Teil die theoretischen Grundlagen des Lesens und Schreibens. Sowohl der ''normale'' Vorgang wie auch die denkbaren Störungen im Schriftspracherwerb werden detailliert erläutert und theoretisch systematisiert. Diese klare Strukturierung dient dann in weiteren Kapiteln der Analyse spezifischer Störungen wie z.B. der Legasthenie und der Diskussion unterschiedlicher Ursachenmodelle. Im zweiten Teil des Buches werden Förder- und Trainingsprogramme vorgestellt. Aus der Fülle der Fördermaterialien werden nur diejenigen Methoden und Strategien ausgewählt, für die in empirischen Studien eine Wirksamkeit nachgewiesen werden konnte.

Zielgruppe

Pädagogische Fachkräfte, Lehrer, Eltern

Autoren/Hrsg.

Breitenbach, Erwin

Weiland, Katharina

Weitere Mitwirkende

Ellinger, Stephan

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sonderpädagogik, Heilpädagogik Lernschwierigkeiten, Legasthenie, ADHS

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Erwin Breitenbach lehrt am Institut für Rehabilitationswissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin mit dem Schwerpunkt Rehabilitationspsychologie. Katharina Weiland ist dort wissenschaftliche Mitarbeiterin.