Lernschwierigkeiten am Schulanfang

Lautsprachliche Lernvoraussetzungen und Schulerfolg
7. aktualisierte Auflage 2006
ISBN: 978-3-407-22157-5
Verlag: Beltz GmbH, Julius

Buch, Deutsch, Band 157, 276 Seiten, Format (B × H): 136 mm x 207 mm, Gewicht: 372 g

Reihe: Beltz Taschenbücher

Wie man Lernschwierigkeiten diagnostiziert und daraus Ansätze für eine individuelle Förderung in einzelnen Wahrnehmungsbereichen ableitet: ein Praxisbuch für Lehrer und Therapeuten.

Lernerfolge bedeuten für Schulanfänger Lebenserfolge. Lernschwierigkeiten am Schulanfang sind eine denkbar schlechte Voraussetzung für die schulische und psychische Entwicklung des Kindes und eine kaum vorstellbare seelische Belastung. Fast immer sind in solchen Fällen bestimmte Bereiche der Wahrnehmung nicht altersgemäß ausgebildet. Die Autoren stellen zwei Verfahren vor, mit deren Hilfe sich lernbehindernde Abweichungen von der Altersnorm ohne großen Aufwand feststellen lassen und zeigen Ansätze für die individuelle Förderung in einzelnen Wahrnehmungsbereichen.
'Ein echtes Praxisbuch, das vielen Eingangsschülern und deren Lehrern eine praktikable, effektive Hilfe sein wird.'
Pädagogische Impulse

Autoren/Hrsg.

Breuer, Helmut

Weuffen, Maria

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sonderpädagogik, Heilpädagogik Lernschwierigkeiten, Legasthenie, ADHS

Über Autor(innen)

Weuffen, Maria
Dr. Maria Weuffen war Studienrätin und als Sprachheilpädagogin in der Erziehungsberatung und Sprachtherapie tätig.

Breuer, Helmut
Prof. Dr. Dr. hc. Helmut Breuer war bis zu seiner Emeritierung Professor für Pädagogische Psychologie an der Ernst-Moritz-Arndt-Universität in Greifswald und hält heute Vorträge und Weiterbildungsveranstaltungen für LehrerInnen und ErzieherInnen.