Buch, Deutsch, 372 Seiten, Format (B × H): 176 mm x 246 mm, Gewicht: 753 g
Entwicklung, Inhalte, Methoden & Ideen und Anregungen für die Praxis
Buch, Deutsch, 372 Seiten, Format (B × H): 176 mm x 246 mm, Gewicht: 753 g
ISBN: 978-3-944710-51-8
Verlag: JugendSchachVerlag
Abertausende Bücher wurden bereits zum Thema Schach geschrieben, der Großteil davon behandelt die unzähligen Schacheröffnungen. Doch zur Rolle des Schachtrainers und zum Lernen und Lehren von Schach findet sich fast nichts. Dieses Buch hilft, diese Lücke ein wenig zu schließen.
Es bietet:
- Schachtrainern und –lehrern einen Überblick über die verschiedenen Bereiche des Trainings sowie Anregungen für ihren Unterricht;
- Allen, die sich im akademischen Bereich mit Schach beschäftigen, eine Start-Plattform, die weiteres arbeiten zum Thema erleichtert.
Hier ein kurzer Überblick über die wichtigsten Themen:
- Entstehung und Entwicklung des Schachtrainings von den Ursprüngen bis zum Zeitalter der Digitalisierung
- Trainingsinhalte für die jeweiligen Spielstärkeklassen
- Wie kann man Spielstärke und Entwicklungspotential bewerten?
- Eine kritische Betrachtung zu Wert und Möglichkeiten des Taktiktrainings
- Unterschied zwischen Schach- und Körpertraining: Ist Schach ein Sport?
- Schachstrategie
- Ideen, Techniken & Methoden zur Verbesserung des Schachtrainings
- Innere und äußere Verbalisierung
- Total Immersion
- Die Analyse - das stärkste Werkzeug zur Verbesserung
- "Learning by Playing"
- Schachpsychologie
- Mentaltraining
- Das Trainergespräch
- Doping & Cheating
- Das Image des Schachspiels
- Talent & Talententwicklung
- Die 10000 Stunden Regel: Kann wirklich Jeder ein Schachmeister werden?
- Schach und Soziologie
- Schach im Internet: Spielen und Trainieren
- Trainingsmaterial erstellen
Die Behandlung zahlreicher weiterer Punkte und Fragen sowie ein Überblick über die zugrundeliegende Schachliteratur runden die ganzheitliche Betrachtung des Themas ab.
Weitere Infos & Material
Liebe Leser!
Abertausende Bücher wurden zum Thema Schach geschrieben. Die meisten davon behandeln allerdings die Schacheröffnungen. Zur Methodik und Didaktik des Spiels und zur Rolle des Trainers findet sich dagegen fast nichts. Dieses Buch soll helfen, diese Lücke ein wenig zu füllen. Es richtet sich an: Alle, die sich für Schachtraining interessieren, um ihnen einen Überblick, zusätzliches Wissen und Anregungen zu geben.
Alle, die sich im akademischen Bereich mit Schach beschäftigen, um ihnen eine Start-Plattform zu bieten, die weiteres arbeiten zum Thema erleichtert. Für diese Leser werden auch manchmal ausführlichere Erklärungen gegeben als das für erfahrene Spieler nötig wäre. Ich bitte diese dafür um ihr freundliches Verständnis.
Wenn sich Schach in absehbarer Zeit als Schulfach etablieren kann, ist solche Literatur auch für die Ausbildung von Schachlehrern unerlässlich. Leider haben wir ja keinen Nürnberger Trichter zur Verfügung, sondern müssen eigene Wege finden.
Mit dem dreibändigen "Hand- und Arbeitsbuch für den Schachtrainer", Hrsg. GM Thomas Luther, wurde bereits ein erster Schritt in diese Richtung getan und u. a. auch ein Curriculum für die beiden ersten Jahre des Schachlernens geschaffen. Diese Bände erhalten zudem Materialien, die der Nutzer kopieren und für sein Training / seinen Unterricht nutzen darf, ohne Copyright-Probleme befürchten zu müssen. Auf dieses Standardwerk, kurz "HABS" genannt, verweise ich oft im Text.
Das vorliegende Buch erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit oder Richtigkeit.
Natürlich lässt sich über vieles diskutieren, sind viele Dinge auch Ansichtssache oder hängen von äußeren Umständen ab. Besonders die Abschnitte, die mit Online Schach und Schach im Internet zu tun haben, können aufgrund des schnellen technischen Fortschritts schon bald veraltet sein.
Eine grundsätzliche Frage ist, ob der Schachunterricht in seiner tradierten, teils vom sowjetischen Schach entlehnten Form, noch zeitgemäß ist.
In den letzten ca. 20-30 Jahren hat sich die Welt nicht nur technologisch stark verändert, sondern auch das Verhalten und die Erwartungen der Menschen. Schnelle Ergebnisse statt langes Büffeln, Entertainment statt über dem Brett zu brüten; das sind Forderungen, die heute für viele Schachinteressenten typisch sind.
Was kann der Trainer tun, um diesen neuen Verhaltensmustern so gut wie möglich gerecht zu werden?
Ich hoffe, dazu einige Ideen und Anregungen beisteuern zu können.
Und nun genug der Vorrede, lass uns als Erstes einige hundert Jahre in der Zeit zurückgehen und schauen, wie alles anfing.
Viel Spaß bei der Lektüre wünscht euch
Heinz Brunthaler
