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Buchsteiner / Lorenz / Must | Unterschätzte Prinzipien im Geschichtsunterricht: | Buch | 978-3-7448-9366-4 | www.sack.de

Buch, Deutsch, 132 Seiten, PB, Format (B × H): 120 mm x 190 mm, Gewicht: 147 g

Buchsteiner / Lorenz / Must

Unterschätzte Prinzipien im Geschichtsunterricht:

Personalisierung/Personifizierung und Alterität/Fremdverstehen
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-7448-9366-4
Verlag: Books on Demand

Personalisierung/Personifizierung und Alterität/Fremdverstehen

Buch, Deutsch, 132 Seiten, PB, Format (B × H): 120 mm x 190 mm, Gewicht: 147 g

ISBN: 978-3-7448-9366-4
Verlag: Books on Demand

Die Prinzipien Personalisierung und Personifizierung einerseits und Alterität und Fremdverstehen andererseits haben anders als z. B. Multiperspektivität leider keinen hohen Stellenwert im Geschichtsunterricht. Der Band diskutiert geschichtstheoretisch Chancen und Grenzen beider Prinzipien historischen Lernens und liefert zugleich Unterrichtsideen und konkrete Arbeitsblätter für den Geschichtsunterricht.

Buchsteiner / Lorenz / Must Unterschätzte Prinzipien im Geschichtsunterricht: jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Buchsteiner, Martin
Lorenz, Tobias
Must, Thomas

Weitere Infos & Material

Must, Thomas
wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Didaktik der Geschichte der Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie der Universität Bielefeld

Lorenz, Tobias
Lehramtsstudierender für die Fächer Deutsch und Geschichte an der Universität Greifswald

Buchsteiner, Martin
wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Fachdidaktik des Historischen Instituts der Universität Greifswald

Martin Buchsteiner:
wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Fachdidaktik des Historischen Instituts der Universität Greifswald

Tobias Lorenz:
Lehramtsstudierender für die Fächer Deutsch und Geschichte an der Universität Greifswald

Thomas Must:
wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Didaktik der Geschichte der Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie der Universität Bielefeld

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