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Büchter / Bruder / Sträßer | Mathematikdidaktik in Deutschland nach 1945 | Buch | 978-3-662-73762-0 | www.sack.de

Buch, Deutsch, 270 Seiten, Format (B × H): 168 mm x 240 mm

Büchter / Bruder / Sträßer

Mathematikdidaktik in Deutschland nach 1945

Darstellung der Entwicklungsgeschichte
Erscheinungsjahr 2026
ISBN: 978-3-662-73762-0
Verlag: Springer

Darstellung der Entwicklungsgeschichte

Buch, Deutsch, 270 Seiten, Format (B × H): 168 mm x 240 mm

ISBN: 978-3-662-73762-0
Verlag: Springer

In diesem Buch werden Rahmenbedingungen und Entwicklungen der in Deutschland nach 1945 quellenorientiert beschrieben. Gegenstand sind staatliche Vorgaben für den Mathematikunterricht, Lehrkräftebildung, Ausstattung an Hochschulen sowie Themen und Ansätze von Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. Dabei werden Wechselwirkungen zwischen sich verändernden Rahmenbedingungen und disziplinspezifischen Entwicklungen mit in den Blick genommen.

Im ersten Kapitel wird die Ausgangslage vom Ende des 19. Jahrhunderts bis zum Ende des zweiten Weltkrieges skizziert. In Kap. 2 und 3 wird die Geschichte ab 1945 bis 1990 zunächst weitgehend unabhängig für die DDR und die BRD dargestellt und anschließend verglichen (Kap. 4). Die weitere Entwicklung der Disziplin im vereinten Deutschland bis in die frühen 2020er Jahre wird in Kap. 5 betrachtet. In einem Fazit (Kap. 6) werden nach einer Rückschau Fragen diskutiert, die der weiteren Entwicklung der Mathematikdidaktik Orientierung geben können.

Das Buch adressiert die mathematikdidaktische Community und dabei insbesondere den wissenschaftlichen Nachwuchs zur Selbstvergewisserung in einer noch relativ jungen Wissenschaftsdisziplin.

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Zielgruppe

Upper undergraduate

Autoren/Hrsg.

Büchter, Andreas
Bruder, Regina
Sträßer, Rudolf

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Vorwort.- 1 Einleitung und Vorläufer bis 1945.- 2 Zur Entwicklung der Mathematikmethodik in der SBZ und späteren DDR.- 3 Zur Entwicklung der Mathematikdidaktik in den Westzonen und der späteren BRD.- 4 Vergleichender Rückblick zur Mathematikdidaktik in der DDR und der BRD.- 5 Zur Entwicklung der Mathematikdidaktik im vereinten Deutschland ab 1990.- 6 Rückschau und Ausblick.- Literaturverzeichnis.- Abkürzungsverzeichnis.- Anhang.

Prof. Dr. Regina Bruder,  Technische Universität Darmstadt, Fachbereich Mathematik

Prof. Dr. Andreas Büchter,  Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Mathematik

Prof. Dr. Rudolf Sträßer , Justus-Liebig-Universität Gießen, Fachbereich Mathematik

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