College Student Voices on Educational Reform

Challenging and Changing Conversations
2013
ISBN: 978-1-137-34303-1
Verlag: Springer Nature B.V.

Buch, Englisch, 130 Seiten, Format (B × H): 140 mm x 216 mm, Gewicht: 2863 g

This text critically addresses, through college student voices, the American school reform movement in its rhetoric, policy, and practice. It demonstrates how university courses can be designed to treat students as engaged citizens and contextualizes students' voices in the private university and the public sphere.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Burke, K.

Collier, B.

McKenna, M.

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Geisteswissenschaften Kunst Kunst, allgemein
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Curricula: Planung und Entwicklung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein

Inhaltsverzeichnis

1. Introduction: Framing Reform; M. McKenna; B. Collier; K. Burke 2. Literacy: Fostering Lifelong Learning; Student Chapter 3. Early Childhood Education; Student Chapter 4. The School Environment: Common Purpose in Separate Spaces; Student Chapter 5. Concluding: Ideological Becoming without Becoming Ideological; M. McKenna; B. Collier; K. Burke

Über Autor(innen)

All contributors were students in an Education, Schooling, and Society course team-taught by McKenna, Collier, and Burke in 2011-2012 at the University of Notre Dame.

David Berton Grau
Kathleen B. Mullins
Katherine A. Puszka
Kathleen Buehler
Kelsie Corriston
Emily Franz
Meredith Holland
Allison Marchesani
Maggie O'Brien
Carly Anderson
Sarah Cole
Kevin De La Montaigne
Sheila Keefe
Mary Claire O'Donnell
Casey Quinlan
Mary Clare Rigali
Michael Savage