Diversität, Materialien, Kindheit

Theoretische und empirische Perspektiven
1. Auflage 2025
ISBN: 978-3-7799-8808-3
Verlag: Juventa Verlag GmbH

Buch, Deutsch, 210 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 230 mm

Reihe: Kindheitspädagogische Beiträge

Der Sammelband beleuchtet verschiedene forschungs- sowie praxisorientierte Perspektiven auf das Themengebiet um Diversität, Materialien und Kindheit. Dabei werden die Diskurse um die Bedeutung von (didaktischen) Materialien für das Aufwachsen von Kindern sowie die steigenden Professionalisierungsbestrebungen in kindheitspädagogischen Handlungsfeldern zusammengeführt. Trotz der in den letzten Jahren formulierten Anforderungen an diversitätsreflexive Professionalisierung ist die Frage nach der Vermittlung von Diversitätsreflexivität in der kindheitspädagogischen Qualifizierung bislang nur in Ansätzen diskutiert.

Autoren/Hrsg.

Cloos, Peter

Garbade, Svenja

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Kindergarten & Vorschule
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Vorschul- und Kindergartenpädagogik

Über Autor(innen)

Garbade, Svenja
Dr. Svenja Garbade ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft Kindheitspädagogik an der Universität Hildesheim.

Cloos, Peter
Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.

Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.
Dr. Svenja Garbade ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft Kindheitspädagogik an der Universität Hildesheim.