Autorität in der Pädagogik neu denken

Grundsätze pädagogischen Handelns und ein kritischer Blick auf die Neue Autorität
1. Auflage 2026
ISBN: 978-3-8379-3401-4
Verlag: Psychosozial Verlag GbR

Buch, Deutsch, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Forum Psychosozial

Stefan Dierbach unternimmt eine neue Einordnung des Faktors 'Autorität' im Kontext pädagogischer Arbeit. So entwirft der Autor pädagogische Autorität als Form der intrinsischen Anerkennung, die als Autorisierung vom Subjekt ausgeht. In Auseinandersetzung mit der 'Neuen Autorität' und deren Ziel, Autorität ohne den Einsatz von Machtmitteln wiederherzustellen, verändert er die Perspektive: Ist pädagogische Autorität etwas, was sich mithilfe von festgelegten Maßnahmen herstellen lässt? Oder ist jene vielmehr das Ergebnis einer freiwilligen und begründeten Zuschreibung vonseiten der Kinder und Jugendlichen? Sein Buch ist ein Plädoyer dafür, Subjektivität und Selbstreflexivität von Kindern und Jugendlichen stärker in den Vordergrund zu stellen.

Autoren/Hrsg.

Dierbach, Stefan

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychologie / Allgemeines & Theorie Psychologie: Allgemeines

Über Autor(innen)

Dierbach, Stefan
Stefan Dierbach, Jahrgang 1968, ist Erziehungswissenschaftler und Studiendirektor an der staatlichen Fachschule für Sozialpädagogik Altona und leitet dort die Abteilung für die Ausbildung zum Erzieher bzw. zur Erzieherin. Zuvor war er als heilpädagogischer Lehrer und Sozialpädagoge im Bereich 'Menschen mit Assistenzbedarf' tätig.

Stand: Oktober 2025