Impulse für die Migrationsgesellschaft

Bildung, Politik und Religion
1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-8309-3224-6
Verlag: Waxmann Verlag

Buch, Deutsch, Englisch, Band 12, 342 Seiten, Format (B × H): 165 mm x 235 mm, Gewicht: 623 g

Reihe: Bildung in Umbruchsgesellschaften

Vielstimmigkeit kann als Leitmotiv für dieses Buch gelten. In der Tat ist es beachtlich, dass aus ganz unterschiedlichen akademischen Disziplinen und verschiedenen beruflichen Feldern Themen aufgegriffen werden, die wie bei einem Kaleidoskop die unterschiedlichen Facetten der Arbeit von Ursula Neumann zum Ausdruck bringen.
Der erste Teil des Buches ist auf die Reflexion von Grundbegriffen und -konzepten gerichtet, die für den Bereich „Migration und Bildung“ von Beginn an durch intensive und kontrovers geführte Auseinandersetzungen um Begriffe und konzeptionelle Ansätze gekennzeichnet waren.
Der zweite Teil befasst sich mit Arbeiten im Feld von Politik und Institutionen. Aus unterschiedlichen Positionen und mit Blick auf verschiedene Bereiche wird deutlich, was sprachliche und kulturelle Heterogenität für Integration, Erziehung und Bildung bedeuten können.
Der dritte Teil thematisiert die Rolle von Religionen. Der Stellenwert von Religion in Gesellschaft und Wissenschaft ist seit ca. 15 Jahren – nicht zuletzt auch im Kontext von Migration und Integration – deutlich größer geworden und ist damit für das Feld interkultureller und interreligiöser Bildung ein wichtiger Faktor.
Der vierte Teil beschäftigt sich mit der „Neuorientierung der Bildung“. Auf den Ebenen von Bildungspolitik, Wissenschaft und Studium sowie in der schulischen und universitären Praxis werden Ansätze präsentiert, die den Beginn eines langfristig zu denkenden und noch andauernden Prozesses der Neuorientierung markieren.

Autoren/Hrsg.

Dirim, Inci

Gogolin, Ingrid

Knorr, Dagmar

Krüger-Potratz, Marianne

Lengyel, Drorit

Reich, Hans H.

Weiße, Wolfram

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Regierungspolitik Innen-, Bildungs- und Bevölkerungspolitik
• Sozialwissenschaften Ethnologie | Volkskunde Volkskunde Minderheiten, Interkulturelle & Multikulturelle Fragen
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Regierungspolitik Migrations- & Minderheitenpolitik

Über Autor(innen)

Dirim, Inci
Promotion am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, Professorin für Deutsch als Zweitsprache an der Universität Wien. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Sprachförderung und sprachliche Bildung in verschiedenen Sprachen, postkoloniale, kulturwissenschaftliche, subjekttheoretische und migrationspädagogische Theorieansätze für die Reflexion der subjektivierenden Effekte von Maßnahmen auf dem Feld „Sprache, Migration und Bildung“.

Gogolin, Ingrid
Ingrid Gogolin ist Professorin für International Vergleichende und Interkulturelle Bildungsforschung an der Universität Hamburg. Ihr Forschungsschwerpunkt betrifft die Folgen von Migration für Erziehung und Bildung, insbesondere mit Blick auf Mehrsprachigkeit. Sie war Sprecherin des Teams der wissenschaftlichen Begleitung des Modellprogramms "Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – FörMig" (2004–2009).

Knorr, Dagmar
Promotion am Graduiertenkolleg Kognitionswissenschaft in Hamburg, Leiterin der Schreibwerkstatt Mehrsprachigkeit an der Universität Hamburg, Cultrice della Materia della Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia; Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Akademische Schreibdidaktik, Schreiben unter Bedingungen von Mehrsprachigkeit, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, mediengestützte Schreibdidaktik;.

Lengyel, Drorit
Drorit Lengyel arbeitete nach dem Studium der Sprachheilpädagogik als Sprachtherapeutin und als Sprachförderkraft. 2008 schloss sie an der LMU München die Promotion zum Dr. phil. ab. Sie ist an der Universität Hamburg im Modellprogramm FörMig tätig und lehrt als Juniorprofessorin an der Universität zu Köln. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Sprachdiagnostik und -förderung bei Mehrsprachigkeit sowie der Zweitpracherwerb in Bildungsinstitutionen.