De/Stabilisierung von Wissensordnungen

Feministische, intersektionale, post- und dekoloniale Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
1. Auflage 2026
ISBN: 978-3-8474-3419-1
Verlag: Budrich

Buch, Deutsch, Band 18, 220 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung

Soziale Bewegungen und kritische Theorieströmungen machen auf die koloniale und androzentrische Prägung moderner Wissensproduktion aufmerksam. Der Band versammelt methodologische und methodische Weiterentwicklungen und Reflexionen feministischer, intersektionaler, post- und dekolonialer Ansätze in den Erziehungswissenschaften.

Zielgruppe

Erziehungswissenschaft

Autoren/Hrsg.

Diz Muñoz, Cristina

Chamakalayil, Lalitha

Epp, André

Hinrichsen, Merle

Schwendowius, Dorothee

Wischmann, Anke

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Geschichtswissenschaft Geschichtliche Themen Postkoloniale Geschichte, Nationale Befreiung und Unabhängigkeit
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein Empirische Sozialforschung, Statistik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungswesen: Organisation und Verwaltung
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein Feminismus, Feministische Theorie
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Gewalt und Diskriminierung: Soziale Aspekte

Über Autor(innen)

Cristina Diz Muñoz, M.A.,  wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Schule und Kulturelle Transformation, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Goethe-Universität Frankfurt am Main Lalitha Chamakalayil, Dipl.-Psych., wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut Kinder- und Jugendhilfe, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW 
PD Dr. André Epp,  wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Außerschulische Bildungsforschung, TU Braunschweig
Prof. Dr. Merle Hinrichsen, Professorin für Empirische Bildungsforschung mit Schwerpunkt außerschulische Bildung, Institut für Erziehungswissenschaft, Technische Universität Braunschweig 
Prof. Dr. Dorothee Schwendowius, Professorin für internationale und interkulturelle Bildungsforschung, Institut für Bildung, Beruf und Medien, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg 
Prof. Dr. Anke Wischmann, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung, Institut für Erziehungswissenschaften, Europa-Universität Flensburg