Schools and Kindergartens

A Design Manual
2. rev. Auflage 2015
ISBN: 978-3-03821-636-0
Verlag: De Gruyter

Buch, Englisch, 256 Seiten, Format (B × H): 240 mm x 330 mm, Gewicht: 1550 g

Überarbeitete Neuausgabe des erfolgreichen Handbuchs zum Schulbau
Seit jeher stellen Bauten für Kinder und Jugendliche ein großes Aufgabengebiet für die Architektur dar. Veränderte pädagogische Konzepte – wie Gruppenarbeit, fachübergreifende Projektorientierung und Inklusion – erfordern neue räumliche Gegebenheiten.
Das Buch stellt in einem systematischen Teil die verschiedenen Schultypen und ihre Spezifika und somit die Rahmenbedingungen für den Kindergarten- und Schulbau dar. Neue Unterrichtsformen, aber auch die elektronische Vernetzung und Kommunikationstechnik werden als wichtige Elemente der Projektplanung behandelt.
Der Projektteil stellt 70 realisierte Projekte vor allem aus Europa, Nordamerika, Australien und Fernost dar. Im Vordergrund der Analyse stehen konzeptionelle Aspekte wie Gebäudezonierungen, städtebauliche Integration, Erschließung, Pausenbereiche und das Eingehen auf soziale Gegebenheiten. Für die Neuausgabe wurden sechs neue wegweisende Projekte ausgewählt, darunter die Grundschule Niederheide bei Berlin, die erste Plusenergieschule Deutschlands, das Bildungszentrum „Tor zur Welt“, eines der Schlüsselprojekte der IBA 2013 in Hamburg, sowie das für Flüchtlingslager konzipierte „Children’s House for All“ von Maki Onisha und Toyo Ito.

Autoren/Hrsg.

Dudek, Mark

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Architektur Gebäudetypen Öffentliche Gebäude, Gewerbliche Bauten

Über Autor(innen)

Mark Dudek leitet ein in London ansässiges Architekturbüro und ist als Berater für Schulbauten in Großbritannien und anderswo tätig. Seit etwa 25 Jahren ist er an der Gestaltung zahlreicher Bildungseinrichtungen beteiligt. Zu seinen Projekten gehören vier Jugendzentren im Londoner Stadtbezirk Hillingdon, das Klassenzimmer der Zukunft an der Yewlands Secondary School in Sheffield, ein Ecolab an der Stanley Infant and Nursery School in London und der ökologische Gartenbereich Discovering Kids Playgroup in Magherafelt, Co. Derry in Nordirland (mit Clare Devlin) sowie zwei Prototypschulen für Khorog, Tadschikistan. Zu Mark Dudeks Veröffentlichungen gehören Architecture of Schools, Architectural Press, 2001, und Kindergarten Architecture, Spon, 2000. Er hat auf zahlreichen Konferenzen im Vereinigten Königreich, in Irland, Skandinavien und den USA Vorträge gehalten und berät den Verband der britischen Regierung CABE. Er ist Fellow der Royal Society of Arts und Research Fellow an der School of Architecture der Universität Sheffield.

Mark Dudek runs a London-based design practice and is a consultant for education buildings, both in the UK and elsewhere. He has been involved in the design of numerous educational environments for some 25 years. Amongst his projects were four Children’s Centres in the London Borough of Hillingdon, the Classroom of the Future at Yewlands Secondary School in Sheffield, an Ecolab at Stanley Infant and Nursery School in London and the ecological garden area Discovering Kids Playgroup in Magherafelt, Co. Derry in Northern Ireland (with Clare Devlin) as well as two prototype schools for Khorog, Tajikistan. Mark Dudek’s publications include Architecture of Schools, Architectural Press, 2001, and KindergartenArchitecture, Spon, 2000. He has spoken at numerous conferences in the UK, Ireland, Scandinavia and the USA and advises the UK Government’s design association CABE. He is a Fellow of the Royal Society of Arts and a Research Fellow at the School of Architecture, University of Sheffield.