Liebe Besucherinnen und Besucher,
aufgrund unseres Sommerfestes sind wir am 03. September 2026 bis 14 Uhr erreichbar. Am 04. September 2026 sind wir wieder wie gewohnt für Sie da. Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Ihr Team von Sack Fachmedien
Buch, Deutsch, Band 39, 138 Seiten, Kartoniert, Format (B × H): 223 mm x 132 mm, Gewicht: 210 g
Plädoyer für eine umfassende Kulturtechnik
Buch, Deutsch, Band 39, 138 Seiten, Kartoniert, Format (B × H): 223 mm x 132 mm, Gewicht: 210 g
Reihe: Public History - Angewandte Geschichte
ISBN: 978-3-8376-8452-0
Verlag: Transcript Verlag
1. Warum ein Buch zu diesem Thema?
Geschichte ist überall. Sie ist omnipräsent. Ständig sind wir vergangenheitsbezogenen Erzählungen ausgesetzt. Diese geben uns Orientierung und der Welt, in der wir leben, eine Struktur. Welche Geschichte jeweils erzählt wird, bestimmt in hohem Maße, was und wie wir wahrnehmen, denken, fühlen und handeln. Diese fundamentale Bedeutung von Geschichte, die wir mit dem Begriff des Historischen Konstruktivismus zu fassen versuchen, wurde bisher noch nicht in dieser Deutlichkeit thematisiert.
2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?
Geschichte wird in diesem Buch nicht mehr nur als Fach, sondern als fundamentale Kulturtechnik verstanden. Diese besteht darin, sich der grundlegenden Bedeutung vergangenheitsbezogener Erzählungen für das Individuum und die Gesellschaft bewusst zu werden und sowohl kritisch wie auch selbst-bewusst mit diesem Umstand umzugehen. Das eröffnet auch eine Perspektive auf das Fach Geschichte in Schule wie Universität. Geschichte kann und muss ein Hauptfach sein.
3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?
Das Buch liefert im Grunde zwei Angebote, Einerseits eine Antwort auf die Frage, welche Bedeutung das Fach in der Schule haben kann, indem wir zeigen, dass Geschichte fundamental mit unserem Leben zusammenhängt. Andererseits möchten wir zeigen, wie eine selbst-bewusste (Geschichts-)Wissenschaft aussehen kann, die die Rolle der Forschenden als individuelle und zugleich geschichtlich eingebundene Personen ernst nimmt.
4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?
Im Grunde mit allen, die sich für die geschichtliche Bedingtheit unseres Seins interessieren. Vor allem aber mit den Verantwortlichen der Bildungspolitik.
5. Ihr Buch in einem Satz:
Geschichte geht uns alle an, denn Geschichten sind das Fundament unseres In-der-Welt-seins.




