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Filloy / Rojano / Puig Educational Algebra
A Theoretical and Empirical Approach2008Verlag: Springer USISBN: 978-0-387-71254-3Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark160,49 € (inkl. MwSt.)
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Steinbring The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
An Epistemological Perspective2005Verlag: Springer USISBN: 978-0-387-24253-8Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark96,29 € (inkl. MwSt.)
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Abreu / Bishop / Presmeg Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
Erscheinungsjahr 2006Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-306-47674-7Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark96,29 € (inkl. MwSt.)
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Freudenthal Didactical Phenomenology of Mathematical Structures
1983Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-306-47235-0Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark223,63 € (inkl. MwSt.)
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Abreu / Presmeg / Bishop Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
1. Auflage. Softcover version of original hardcover Auflage 2002Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-90-481-5770-9Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Abreu / Presmeg / Bishop Transitions Between Contexts of Mathematical Practices
2002Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-7923-7185-4Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Borba / Villarreal Humans-With-Media and the Reorganization of Mathematical Thinking
Information and Communication Technologies, Modeling, Visualization and Experimentation2005. Auflage 2005Verlag: Springer UsISBN: 978-0-387-24263-7Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Wood / Reid / Petocz Becoming a Mathematician
An international perspective2012Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-94-017-8377-4Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Wood / Reid / Petocz Becoming a Mathematician
An international perspective2012Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-94-007-2983-4Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Bishop / van Dormolen / Mellin-Olsen Mathematical Knowledge: Its Growth Through Teaching
1991Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-7923-1344-1Medium: Buch171,19 € (inkl. MwSt.)
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Borba / Villarreal Humans-with-Media and the Reorganization of Mathematical Thinking
Information and Communication Technologies, Modeling, Visualization and Experimentation1. Auflage 2006Verlag: SpringerISBN: 978-0-387-32821-8Medium: Buch53,49 € (inkl. MwSt.)
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Filloy / Rojano / Puig Educational Algebra
A Theoretical and Empirical Approach2008. Auflage 2007Verlag: Springer UsISBN: 978-0-387-71253-6Medium: Buch235,39 € (inkl. MwSt.)
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Filloy / Puig / Rojano Educational Algebra
A Theoretical and Empirical Approach1. Auflage. Softcover version of original hardcover Auflage 2008Verlag: Springer USISBN: 978-1-4419-4389-7Medium: Buch165,84 € (inkl. MwSt.)
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Bishop / Mellin-Olsen / van Dormolen Mathematical Knowledge: Its Growth Through Teaching
1. Auflage. Softcover version of original hardcover Auflage 1991Verlag: SpringerISBN: 978-90-481-4095-4Medium: Buch171,19 € (inkl. MwSt.)
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Sutherland / Rojano / Bell Perspectives on School Algebra
2001Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-306-47223-7Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark149,79 € (inkl. MwSt.)
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Steinbring The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
An Epistemological Perspective2005Verlag: Springer USISBN: 978-0-387-24251-4Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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Wood / Petocz / Reid Becoming a Mathematician
An international perspective1. Auflage 2012Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-94-007-2984-1Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark96,29 € (inkl. MwSt.)
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Rowland / Ruthven Mathematical Knowledge in Teaching
2011Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-90-481-9766-8Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark149,79 € (inkl. MwSt.)
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Jones Exploring Probability in School
Challenges for Teaching and Learning1. Auflage 2006Verlag: SpringerISBN: 978-0-387-24530-0Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark106,99 € (inkl. MwSt.)
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Guin / Trouche / Ruthven The Didactical Challenge of Symbolic Calculators
Turning a Computational Device into a Mathematical Instrument1. Auflage. Softcover version of original hardcover Auflage 2005Verlag: Springer USISBN: 978-1-4419-3582-3Medium: Buch117,69 € (inkl. MwSt.)
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Guin / Trouche / Ruthven The Didactical Challenge of Symbolic Calculators
Turning a Computational Device into a Mathematical Instrument2005Verlag: Springer USISBN: 978-0-387-23158-7Medium: Buch160,49 € (inkl. MwSt.)
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Noss / Hoyles Windows on Mathematical Meanings
Learning Cultures and ComputersSoftcover Nachdruck of the Original 1. 1996 Auflage 1996Verlag: SpringerISBN: 978-0-7923-4074-4Medium: Buch160,49 € (inkl. MwSt.)
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Tall Advanced Mathematical Thinking
Erscheinungsjahr 2006Verlag: Springer NetherlandsISBN: 978-0-306-47203-9Medium: eBookFormat: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark234,33 € (inkl. MwSt.)
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de Bock / van Dooren / Janssens The Illusion of Linearity
From Analysis to Improvement2007. Auflage 2007Verlag: Springer UsISBN: 978-0-387-71082-2Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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de Bock / van Dooren / Janssens The Illusion of Linearity
From Analysis to Improvement1. Auflage. Softcover version of original hardcover Auflage 2007Verlag: SpringerISBN: 978-1-4419-4381-1Medium: Buch106,99 € (inkl. MwSt.)
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