Flower / Stein / Ackerman | Reading-To-Write | Buch | 978-0-19-506190-1 | www.sack.de

Buch, Englisch, 280 Seiten, Print PDF, Format (B × H): 157 mm x 235 mm, Gewicht: 609 g

Flower / Stein / Ackerman

Reading-To-Write

Exploring a Cognitive and Social Process
Erscheinungsjahr 1990
ISBN: 978-0-19-506190-1
Verlag: Oxford University Press

Exploring a Cognitive and Social Process

Buch, Englisch, 280 Seiten, Print PDF, Format (B × H): 157 mm x 235 mm, Gewicht: 609 g

ISBN: 978-0-19-506190-1
Verlag: Oxford University Press

This book examines the process of reading (when one's purpose is to create a text of one's own) and writing (which includes a response to the work of others). This is a central process in most college work and at the heart of critical literacy. The study observed students in the transition from high school to college, and in the process of trying to enter the community of academic discourse. The study draws on the methods of textual analysis, teacher evaluation, and interviews to examine students' writing and revising.

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Autoren/Hrsg.

Flower, Linda
Stein, Victoria
Ackerman, John
Kantz, Margaret J.
McCormick, Kathleen
Peck, Wayne C.

Fachgebiete

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