French / MacLure | Adult–Child Conversation | Buch | 978-1-041-31726-5 | www.sack.de

Buch, Englisch, 314 Seiten, Format (B × H): 138 mm x 216 mm

Reihe: Psychology Revivals

French / MacLure

Adult–Child Conversation


1. Auflage 2026
ISBN: 978-1-041-31726-5
Verlag: Taylor & Francis

Buch, Englisch, 314 Seiten, Format (B × H): 138 mm x 216 mm

Reihe: Psychology Revivals

ISBN: 978-1-041-31726-5
Verlag: Taylor & Francis


Originally published in 1981, Adult–Child Conversation explores the dynamics of communication between adults and children and examines the structure, function, and implications of conversational exchanges in various contexts. It provides insights into the linguistic and psychological aspects of adult–child interactions, making it a valuable resource for researchers and practitioners in developmental psychology, linguistics, and education.

French / MacLure Adult–Child Conversation jetzt bestellen!

Zielgruppe


Adult education, General, and Postgraduate

Weitere Infos & Material


List of Tables. List of Figures. Preface. Introduction  Part I: Discourse Analysis 1. The Sociolinguistic Analysis of Spoken Discourse Deirdre Burton 2. Putting Competence into Action: Some Sociological Notes on a Model of Classroom Interaction Martyn Hammersley 3. Discourse Analysis as Linguistics: A Response to Hammersley David Brazil  4. Learning to Take Part in Classroom Interaction Mary Willes 5. Theory and Practice: A Response to Willes Michael Stubbs  Part II: Conversation Analysis 6. Conversation Analysis A. J. Wootton 7. Stories and Story Time in an Infant Classroom E. C. Cuff and D. Hustler 8. Children’s Use of Address Terms A. J. Wootton 9. The Clarification Request Sequence in Conversation between Mothers and their Children David Langford 10. Some Comments on Clarification Requests: A Response to Langford David Hustler  Part III: Adult–Child Interaction and Developmental Analysis 11. Towards a Model for Analysing Conversations Involving Children Michael F. McTear 12. Adult–Child Interaction at Home and at School Gordon Wells and Martin Montgomery 13. Adults’ Corrections of Children’s Mistakes: A Response to Wells and Montgomery Paul Drew 14. Interpreting Child Discourse Sue Foster  Part IV: Talk and Social Relations in the Classroom 15. Analysing Classroom Talk A. D. Edwards. List of Contributors. Index.



Ihre Fragen, Wünsche oder Anmerkungen
Vorname*
Nachname*
Ihre E-Mail-Adresse*
Kundennr.
Ihre Nachricht*
Lediglich mit * gekennzeichnete Felder sind Pflichtfelder.
Wenn Sie die im Kontaktformular eingegebenen Daten durch Klick auf den nachfolgenden Button übersenden, erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Ihr Angaben für die Beantwortung Ihrer Anfrage verwenden. Selbstverständlich werden Ihre Daten vertraulich behandelt und nicht an Dritte weitergegeben. Sie können der Verwendung Ihrer Daten jederzeit widersprechen. Das Datenhandling bei Sack Fachmedien erklären wir Ihnen in unserer Datenschutzerklärung.