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Fürstaller / Datler / Wininger | Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte | Buch | 978-3-8474-0192-6 | www.sack.de

Buch, Deutsch, Band 5, 253 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 374 g

Reihe: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik

Fürstaller / Datler / Wininger

Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte


1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-8474-0192-6
Verlag: Barbara Budrich

Buch, Deutsch, Band 5, 253 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 374 g

Reihe: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik

ISBN: 978-3-8474-0192-6
Verlag: Barbara Budrich

Wo steht die Psychoanalytische Pädagogik heute? Welche Entwicklungen hat die Disziplin im Laufe der Zeit durchgemacht? Die Beiträge des Bandes greifen in die Debatte um das Selbstverständnis Psychoanalytischer Pädagogik ein. Sie beleuchten außerdem die Geschichte der Psychoanalytischen Pädagogik, die von politischen Ereignissen ebenso geprägt ist wie von gesellschaftlichen Entwicklungen und disziplininternen Diskursen.

Fürstaller / Datler / Wininger Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Fürstaller, Maria
Datler, Wilfried
Wininger, Michael

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Mag. phil. Maria Fürstaller, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaft, Arbeitsbereich Psychoanalytische Pädagogik, Universität Wien Univ.-Prof. Dr. Wilfried Datler, Leiter des Arbeitsbereichs Psychoanalytische Pädagogik am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien, Vizedekan der Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft, Universität Wien Dr. Michael Wininger, wissenschaftlicher Mitarbeiter des Arbeitsbereichs Psychoanalytische Pädagogik am Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien

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