Hallo im Tamukiland

Unterrichtswerk zur Früherziehung. Band 3. Schülerheft.
Erscheinungsjahr 2022
ISBN: 978-3-7957-2538-9
Verlag: Schott Music

Buch, Deutsch, 48 Seiten, Noten | Schülerheft (Rückendrahtheftung), Format (B × H): 205 mm x 289 mm, Gewicht: 288 g

Reihe: Musik und Tanz für Kinder - Neuausgabe

„Hallo im Tamukiland“ löst das Kinderheft 3 „Hallo Kluger Mond und Schlaue Feder“ ab. Einige Inhalte wurden zeitgemäß überarbeitet und die Illustrationen entsprechend angepasst.

„Hallo Kluger Mond und Schlaue Feder“ ist auch weiterhin erhältlich.

Autoren/Hrsg.

Funk, Jutta

Widmer, Manuela

Grüner, Micaela

Nykrin, Rudolf

Perchermeier, Christine

Schrott, Ulrike

Weitere Mitwirkende

Becker, Stéffie

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Unterrichtsmaterialien

Über Autor(innen)

Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.

Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.