Bindung in der Kindheit

Grundlagen und Förderprogramme
1. Auflage 2026
ISBN: 978-3-8252-6604-2
Verlag: UTB GmbH

Buch, Deutsch, 219 Seiten, Format (B × H): 172 mm x 240 mm, Gewicht: 421 g

Was ist Bindung und wie lässt sie sich gezielt fördern? Dieses Buch vermittelt Grundlagen der Bindungstheorie, stellt gängige Förderprogramme vor und zeigt deren praktische Umsetzung. Mit anschaulichen Fallbeispielen, Ablaufmustern und kritischer Einordnung der Programme bietet es eine verständliche und fundierte Einführung in ein Kernthema psychologischer und pädagogischer Studiengänge.

Autoren/Hrsg.

Glüer, Michael

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Kinder- und Jugendpsychologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Pädagogische Psychologie

Inhaltsverzeichnis

Teil 1 Grundlagen der Bindungsintervention 9
1 Einführung 11
1.1 Bindungsintervention 12
1.2 Bindungsorientierte Erziehungsmethoden 17
2 Grundlagen der Bindungstheorie 19
2.1 Historische Einordung 19
2.2 Forschungsdisziplinen der Bindungstheorie 19
2.3 Merkmale der kindlichen Bindung 20
2.4 Funktion der kindlichen Bindung in der Entwicklung 22
2.5 Die Entwicklung der kindlichen Bindung 22
2.6 Das Bindungssystem 26
2.7 Die Qualität der kindlichen Bindung 32
2.8 Das innere Arbeitsmodell 42
2.9 Der Bindungsstatus im Erwachsenenalter 44
2.10 Bindungstransmission 49
2.11 Bindungsdiagnostik 56
Teil 2 Programme der Bindungsprävention und -intervention 63
3 Grundlagen der Förderprogramme 65
3.1 Die entwicklungspsychologische Perspektive 65
3.2 Psychologische Mittel der Bindungsintervention 72
3.3 Interventionsvariablen 75
3.4 Kriterien zur Bewertung von Interventionsprogrammen 94
4 Förderung der Kind-Bezugspersonen-Bindungsqualität 108
4.1 Video-Feedback Intervention to Promote Positive Parenting (VIPP) 109
4.2 Das Attachment Video Feedback Intervention Programm (AVI) 122
4.3 Sichere Ausbildung für Eltern (SAFE) 128
4.4 Kreis der Sicherheit (KDS) 135
4.5 Das Attachment and Biobehavioral Catch-Up Programm (ABC) 157
4.6 Schritte zu einer effektiven, Freude bereitenden Elternschaft: STEEP 169
4.7 Programme zur Förderung der Mentalisierungsfähigkeit 177
5 Bewertung der Förderprogramme 181
5.1 Psychologische Mittel 181
5.2 Interventionsvariablen 183
5.3 Ausbildung 187
5.4 Wirksamkeit 187
6 Bewertung der Bindungstheorie und Bindungsintervention 193
6.1 Die Verhaltenssysteme 194
6.2 Die Bindungsqualitäten 195
6.3 Das Entwicklungsalter 198
6.4 Altes und Neues 199
Literatur 200
Sachregister 216

Über Autor(innen)

Glüer, Michael
Dr. Michael Glüer ist Professor für Entwicklungspsychologie und Forschungsmethoden sowie Leiter des Beobachtungslabors für kindliche Entwicklung und Bildung an der Fachhochschule Südwestfalen. Er forscht und lehrt u.a. zur bindungsorientierten Intervention und Erziehung. Freiberuflich ist er als Erziehungsberater in Arnsberg tätig.