Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung

Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-17-032719-1
Verlag: Kohlhammer

Buch, Deutsch, 212 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 232 mm, Gewicht: 359 g

Die inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung bildet gegenwärtig die große Herausforderung im Bildungswesen. Noch immer ist zu wenig über die Bedingungen des Gemeinsamen Unterrichts sowie die Gestaltung inklusiver Schulen bekannt. Das Buch gibt einen Überblick über Entwicklungsprojekte zur Realisierung eines inklusiven Bildungssystems und gleichzeitig einen Einblick in aktuelle empirische Ergebnisse zur inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung. Es behandelt folgende Themen: Gelingensbedingungen der inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung, Einstellungen von Kindern, Eltern und Lehrkräften zum inklusiven Unterricht, Lernen in der inklusiven Schule und Möglichkeiten der Qualifizierung von angehenden Lehrkräften für den inklusiven Unterricht.

Zielgruppe

Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte in allen Schulformen.

Autoren/Hrsg.

Hellmich, Frank

Görel, Gamze

Löper, Marwin Felix

Weitere Mitwirkende

Schardt, Marianne

Schwab, Susanne

Lohbeck, Annette

Heimlich, Ulrich

Hecht, Petra

Gebhardt, Markus

Jungjohann, Jana

Lindmeier, Christian

Görel, Gamze

Havkic, Amra

Hellmich, Frank

Hoya, Fabian

Knickenberg, Margarita

Laubenstein, Désirée

Löper, Marwin

Niederhaus, Constanze

Settinieri, Julia

Blumberg, Eva

Schnittker, Bernd

Schwind, Sophia

Bosse, Stefanie

Henke, Thorsten

Spörer, Nadine

Wilbert, Jürgen

Börnert-Ringleb, Moritz

Hennemann, Thomas

Leidig, Tatjana

Urton, Karolina

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sonderpädagogik, Heilpädagogik

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Frank Hellmich, Gamze Görel und Marwin Felix Löper lehren und forschen im Arbeitsbereich "Grundschulpädagogik" am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn.