Lernen mit Neuen Medien im Strafvollzug

Evaluationsergebnisse aus dem Projekt e-LIS
Erscheinungsjahr 2005
ISBN: 978-3-285-50549-1
Verlag: Haupt Verlag

Buch, Deutsch, Band 26, 150 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Pädagogik

Der Band legt Evaluationsergebnisse der Projekte e-LiS und TELFi vor. Beide EU-Projekte haben zum Ziel, mittels E-Learning die Qualifikation von Strafgefangenen zu verbessern, ihre Chancen auf Beschäftigung zu steigern und ihre Integration in Arbeitswelt und Gesellschaft zu erleichtern. Der Sammelband richtet sich an alle, die sich für E-Learning im Allgemeinen und für Strafvollzug im Besonderen interessieren. Die Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen decken unterschiedliche Aspekte von E-Learning ab. In den Untersuchungen der Evaluation ging es z.B. darum, wie die KursteilnehmerInnen E-Learning erleben und welche Effekte LehrerInnen und DozentInnen wahrnehmen. Es wurde ergründet, welche Vor- und Nachteile beim Einsatz von Lernsoftware bestehen. Eine Fallstudie widmete sich der Frage, inwieweit Unterschiede in der Lernmotivation und der Leistung bei einer softwaregestützten und einer persönlichen Betreuung bei Jugendlichen festzustellen sind. Die Ergebnisse belegen eindrucksvoll, dass das Lernen mit digitalen Medien positive Effekte auf die Entwicklung von Bildungsinteresse auf Seiten der Lernenden hat. Dies ist ein Anlass, über Konsequenzen für eine Neugestaltung des Lernens und Lehrens in allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen nachzudenken.

Zielgruppe

Pädagogen, Lehrer, im Strafvollzug Beschäftigte

Autoren/Hrsg.

Hendricks, Wilfried

Fachgebiete

• Rechtswissenschaften Strafrecht Strafvollzugsrecht, Strafvollstreckung, Maßregelvollzug, Gnadenwesen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik E-Learning, Bildungstechnologie

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Wilfried Hendricks, ist wissenschaftlicher Direktor des 'IBI - Institut für Bildung in der Informationsgesellschaft' und Professor am Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre der Technischen Universität Berlin.