Lernstandscheck & Förderpaket - Klasse 5/6

Mathe
1. Auflage 2026
ISBN: 978-3-565-67219-6
Verlag: epubli

Buch, Deutsch, 48 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 169 g

„Mathe-Lernstandscheck & Förderpaket Klasse 5/6“ ist ein wissenschaftlich fundiertes und praxisnahes Arbeits- und Förderbuch zur Erfassung mathematischer Basiskompetenzen beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Im Mittelpunkt stehen nicht nur richtige oder falsche Ergebnisse, sondern die zugrunde liegenden Denkwege, Fehlermuster und Lernvoraussetzungen.

Der Lernstandscheck erfasst zentrale Bereiche wie Zahlenverständnis, Grundrechenarten, Brüche und Dezimalzahlen, Größen und Geometrie sowie Sachaufgaben und Daten. Die Ergebnisse werden in einem übersichtlichen Kompetenz- und Förderprofil zusammengeführt. So wird sichtbar, in welchen Bereichen ein Kind sicher arbeitet, wo Unsicherheiten bestehen und welcher Förderbedarf sich ableiten lässt.

Das Buch richtet sich besonders an interessierte Eltern, die die mathematische Entwicklung ihres Kindes besser verstehen und Lernschwierigkeiten fundiert einordnen möchten. Zugleich eignet es sich für Lehrkräfte, Förderschullehrkräfte, Lerncoaches und Nachhilfe. Ein wissenschaftlich orientierter Einführungsteil erläutert typische Lernschwierigkeiten, mögliche Ursachen, Dyskalkulie, Förderdiagnostik und schulische Rahmenbedingungen.

Auf die Auswertung folgen konkrete Förderziele, systematisch aufgebaute Übungsmodule und ein Abschlusscheck zur Dokumentation von Lernfortschritten. Das Material dient der pädagogischen Orientierung und Förderplanung und ersetzt keine standardisierte psychologische oder medizinische Diagnostik.

Heiko Hesse

Autoren/Hrsg.

Hesse, Heiko

Über Autor(innen)

Hesse, Heiko
Ich bin Grundschul- und Förderschullehrer – mit Kopf, Herz und manchmal auch Bauchgefühl. In Hünfeld unterrichte ich an einer Förderschule und begleite Kinder auf ihrem ganz eigenen Weg durchs Lernen und Leben. Die kleinen und großen Fragen, die uns im Schulalltag begegnen, inspirieren mich oft auch beim Schreiben.
Wenn ich nicht gerade unterrichte oder an neuen Ideen feile, bin ich gern in Bewegung: auf dem Fußballplatz, mit dem Tennisschläger in der Hand oder beim Schwimmen, wo die Gedanken frei treiben dürfen. Schreiben ist für mich wie Sport – manchmal anstrengend, oft befreiend, und immer ein bisschen Abenteuer.