Loseblattwerk, Deutsch, Band 242, 60 Seiten, Kopiervorlagen, lose in Mappe, Format (B × H): 217 mm x 304 mm, Gewicht: 367 g
Reihe: Bergedorfer Kopiervorlagen
Junga
Sehen - Nachdenken - Zuordnen
Wahrnehmungs-Training mit Selbstkontrolle (1. und 2. Klasse)
5. Auflage. Nachdruck 2014
ISBN: 978-3-8344-2275-0
Verlag: Persen Verlag i.d. AAP
FAQ zu Loseblattwerken (mit und ohne Fortsetzungsbezug)
5. Auflage. Nachdruck 2014
ISBN: 978-3-8344-2275-0
Verlag: Persen Verlag i.d. AAP
FAQ zu Loseblattwerken (mit und ohne Fortsetzungsbezug)
Wahrnehmungs-Training mit Selbstkontrolle (1. und 2. Klasse)
Loseblattwerk, Deutsch, Band 242, 60 Seiten, Kopiervorlagen, lose in Mappe, Format (B × H): 217 mm x 304 mm, Gewicht: 367 g
Reihe: Bergedorfer Kopiervorlagen
ISBN: 978-3-8344-2275-0
Verlag: Persen Verlag i.d. AAP
Geben Sie Gedächtnisproblemen und Konzentrationsschwächen keine Chance!
Diese Mappe trainiert und stärkt vor allem die Wahrnehmungs- und Gedächtnisfähigkeit von Kindern, damit sie erfolgreicher am Unterricht teilnehmen können.
Die Arbeitsblätter sind in der Grundschule und im Bereich der sonderpädagogischen Förderung anwendbar und auch optimal für Eltern geeignet, die ihre Kinder zu Hause fördern möchten. In der Schule lässt sich das Training bestens für die Freiarbeit, den Förder- und Kleingruppenunterricht oder aber bei ergotherapeutischem oder logopädischem Förderbedarf einsetzen.
Das Wahrnehmungs-Training wurde vom Autor intensiv in Grund- und Sonderschulen erprobt und optimiert. Durch die Selbstkontrollmöglichkeiten unterstützt es auch in besonderer Weise das freie und differenzierte Lernen.
Auch für die sonderpädagogische Förderung geeignet.
Diese Mappe trainiert und stärkt vor allem die Wahrnehmungs- und Gedächtnisfähigkeit von Kindern, damit sie erfolgreicher am Unterricht teilnehmen können.
Die Arbeitsblätter sind in der Grundschule und im Bereich der sonderpädagogischen Förderung anwendbar und auch optimal für Eltern geeignet, die ihre Kinder zu Hause fördern möchten. In der Schule lässt sich das Training bestens für die Freiarbeit, den Förder- und Kleingruppenunterricht oder aber bei ergotherapeutischem oder logopädischem Förderbedarf einsetzen.
Das Wahrnehmungs-Training wurde vom Autor intensiv in Grund- und Sonderschulen erprobt und optimiert. Durch die Selbstkontrollmöglichkeiten unterstützt es auch in besonderer Weise das freie und differenzierte Lernen.
Auch für die sonderpädagogische Förderung geeignet.
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