Karutz | Notfälle und Krisen in Schulen | Buch | 978-3-96461-017-1 | www.sack.de

Buch, Deutsch, 438 Seiten, PB, Format (B × H): 123 mm x 192 mm, Gewicht: 511 g

Karutz

Notfälle und Krisen in Schulen

Prävention, Nachsorge, Psychosoziales Management
2. komplett überarbeitete Auflage 2020
ISBN: 978-3-96461-017-1
Verlag: Stumpf + Kossendey GmbH

Prävention, Nachsorge, Psychosoziales Management

Buch, Deutsch, 438 Seiten, PB, Format (B × H): 123 mm x 192 mm, Gewicht: 511 g

ISBN: 978-3-96461-017-1
Verlag: Stumpf + Kossendey GmbH


Die professionelle Unterstützung nach Unglücken und Gewalttaten im Schulkontext steht im Mittelpunkt des Buches von Harald Karutz. Aber auch die Prävention durch ein schulisches Notfallteam ist ein wichtiges Anliegen. Zu den Inhalten gehören daher auch gruppendynamische Auswirkungen von Notfällen, organisatorische Aspekte der Hilfe sowie konkrete Maßnahmen im Notfallgeschehen. Zunächst werden Notfälle in Schulen mit ihren Besonderheiten dargestellt und eingeordnet. Es wird erläutert, welche Personenkreise in welcher Weise betroffen sind. Anschließend werden die Belastungen beschrieben, die auf Schüler und Lehrer einwirken. Sodann werden konkrete Hinweise zur Prävention, d.h. zu Maßnahmen vor einem Notfall, zur Intervention während des Ereignisses sowie zur Nachsorge gegeben. Es folgen ergänzende Hinweise zu speziellen Situationen wie Suizid, Bränden oder Notfällen auf Klassenfahrten. Der Anhang bietet Musterbriefe und Checklisten (auch zusätzlich als Download verfügbar), Internetadressen, Buch-, Film- und Liedvorschläge.

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Zielgruppe


Zielgruppe sind alle interessierten Lehrkräfte und Schulleitungen, daru¨ber hinaus aber auch psychosoziale Akuthelfer wie zum Beispiel Notfallseelsorger und Mitglieder von Kriseninterventionsteams sowie Schulpsychologen, Schulseelsorger, Schulsozialarbeiter und die Mitarbeiter in Familien- und Erziehungsberatungsstellen.


Autoren/Hrsg.


Weitere Infos & Material


Karutz, Harald
Jg. 1975, Diplom-Pädagoge, Rettungsassistent und Professor für Notfall- und Rettungsmanagement. Er stuierte in Duisburg Pädagogik, Psychologie sowie evangelische Theologie. Bis 2019 Leiter des Notfallpädagogischen Instituts in Essen (NPI). Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich des notfallbezogenen Lehrens und Lernens, der psychosozialen Akuthilfe und des Krisenmanagements sowie der Psychosozialen Notfallversorgung von Kindern und Jugendlichen.



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