Warum Mädchen kriminell werden

Rechtfertigung delinquenten Verhaltens
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-8288-3135-3
Verlag: Tectum

Buch, Deutsch, Band 33, 340 Seiten, broschiert, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 519 g

Reihe: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Pädagogik

Jugendkriminalit?t geht nicht nur von Jungen aus: Auch M?dchen k?nnen Neigungen zu Delinquenz und Gewaltt?tigkeit entwickeln. Droht ein Ausschluss aus einer heilp?dagogischen Wohngruppe im Rahmen einer Jugendhilfema?nahme, ist Kreativit?t gefragt. Dagmar Kirchmair analysiert Rechtfertigungsstrategien verhaltensauff?lliger M?dchen und beleuchtet damit ein in der P?dagogik bisher v?llig unbeachtetes Feld. In intensiven Gespr?chen mit schwer erziehbaren M?dchen, die kurz vor dem Ausschluss aus Ihrer Wohngruppe standen, identifiziert sie die Rolle der Emotionen als roten Faden in unterschiedlichsten Rechtfertigungen: Gef?hle leiten die Handlungen. Der erlebte Mangel an Zuwendung, Geborgenheit und materiellen G?tern f?hrt zu Hilflosigkeit und ?berforderung, das Recht auf Emotionsausleben wird ?ber ethische und moralische Einschr?nkungen gestellt. Dagmar Kirchmair macht dar?ber hinaus deutlich, dass Rechtfertigungsstrategien ein wertvoller Schl?ssel zum Verst?ndnis verhaltensauff?lliger Jugendlicher sein k?nnen.

Autoren/Hrsg.

Kirchmair, Dagmar

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Jugendkriminalität
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sozialpädagogik
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Soziale Arbeit/Sozialpädagogik: Familie, Kinder, Jugendliche
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Gender Studies, Geschlechtersoziologie

Inhaltsverzeichnis

Dank

Einleitung

1 Begrifflichkeiten: Kriminalität, Delinquenz und Gewalt in Bezug auf Mädchen

1.1 Delinquenz, Kriminalität und weibliche Jugendliche

1.2 Gewalt und Mädchen

1.3 Gewalt und Mädchen – ausgewählte empirische Forschungsarbeiten

2 Theoretischer Bezugsrahmen

2.1 Problemstellung

2.2 Zielsetzung – Forschungsbeitrag

2.3 Fragestellungen und Hypothesen 36

3 Heimerziehung und stationäre Jugendhilfeformen: Begriffe,Forschungsstand und derzeitige Fachdiskussionen im Überblick

3.1 Heimerziehung – was ist das?

3.2 Adressaten – wer wohnt heute im Heim?

3.3 Forschung in der Heimerziehung

3.4 Zusammenfassung

4 Die Neutralisationstheorie von David Matza und Gresham Sykes

4.1 Das Modell der Neutralisationstechniken

4.2 Die neutralisationstheoretische Forschung

5 Die theoretisch-methodische Untersuchungsanlage

5.1 Methodologische Positionierung

5.2 Das Erhebungsinstrument: Das leitfadengestützte Interview

5.3 Die Datengewinnung und Durchführung der Interviews

5.4 Die Stichprobe

6 Deskriptive Auswertung der Interviews

6.1 Allgemeine Angaben und die Jugendhilfeverläufe der Stichprobe

6.2 Die Bewertung der allgemeinen Situation in der stationären Jugendhilfeeinrichtung

6.3 Die subjektiv erlebte familiäre Situation vor der Heimeinweisung

6.4 Eine Kategorisierung der selbstberichteten Straftaten

6.5 Die subjektive Bewertung von selbstberichteten strafrechtlichen und pädagogischen Konsequenzen

7 Eine Kategorisierung und Analyse der selbstberichteten Rechtfertigungsstrategien

7.1 Die Ablehnung der Verantwortung – "Die anderen sind schuld"

7.2 Berufung auf das Recht zur Emotionsregulierung – "Danach ging es mir gut"

7.3 Die Verneinung des Unrechts – "Es ist ja nichts passiert"

7.4 Ablehnung des Opfers – "Die hat blöd geguckt"

7.5 Berufung auf höhere Instanzen – "Ich habe nur meiner Freundin geholfen"

7.6 Verdammung der Verdammenden – "Wenn die so blöd sind"

8 Zusammenfassung der wesentlichen Ergebnisse

9 Resümee und Implikationen für die weitereForschung

Literaturverzeichnis

Anhang

1 Interviewleitfaden

2 Transkriptionsregeln