Für welches Leben lernen wir?

Eine Analyse des Diskurses über Schule und Gesundheit aus biopolitischer Perspektive
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-7799-6270-0
Verlag: Juventa

Buch, Deutsch, 323 Seiten, Format (B × H): 153 mm x 232 mm, Gewicht: 526 g

Im Rahmen des Sprechens über Schule und Gesundheit wird die virulente Forderung nach mehr Lebensnähe in der Schule eingelöst. Diese Entgrenzung von Schule wird mit Michel Foucault gegen den Strich gelesen. Das Buch legt entsprechende Verstrickungen von Biopolitik und Pädagogik zugrunde und zeigt, wie im Zuge der Adaption eines neuen Gesundheitsverständnisses auch der Bildungsbegriff neu, und zwar als Bewältigung von Lebensrisiken, verstanden wird.

Autoren/Hrsg.

Kirschner, Anne

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Gesundheitspädagogik, Umweltpädagogik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie

Über Autor(innen)

Kirschner, Anne
Anne Kirschner, Jg. 1983, ist Juniorprofessorin für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg. Ihr Arbeitsschwerpunkt liegt auf Erziehung und Bildung in politischen und gesellschaftlichen Kontexten - unter besonderer Berücksichtigung diskurstheoretischer Perspektiven - sowie ethischen Problemstellungen in der Pädagogik.