DoktorandInnen in den USA

Eine Analyse vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses
2007
ISBN: 978-3-8350-6078-4
Verlag: Deutscher Universitätsverlag

Buch, Deutsch, 139 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 230 g

Reihe: DUV Sozialwissenschaft

Antonia Kupfer gibt einen Einblick in die US-amerikanische DoktorandInnenausbildung. Sie zeigt, dass hier bereits einiges von dem, was in Deutschland eingeführt werden soll, realisiert wurde, und regt zur Reflexion über Bedingungen sowie Vor- und Nachteile des US-amerikanischen Weges an.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Kupfer, Antonia

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaften Interdisziplinär Universitäten, Wissenschaftliche Akademien, Gelehrtengesellschaften
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen

Inhaltsverzeichnis

Die Entwicklung von Promotionspolitik.- Höhere Bildung an Colleges und Universitäten in den USA.- Die US-amerikanische Graduate School.- Doktorandlnnenausbildung in den USA: Allgemein verbreitete Strukturen und ein Fallbeispiel: Urban Ecology Integrative Graduate Education Research Training (UE-IGERT).- Abschlussbetrachtung.

Über Autor(innen)

Dr. Antonia Kupfer ist wissenschaftliche Assistentin am Institut für Soziologie der Universität Linz, Österreich. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungssoziologie, soziale Ungleichheits- und Gerechtigkeitsforschung, Frauen- und Geschlechterforschung.