Eine ethische Herausforderung für die pädagogische Praxis
Buch, Deutsch, 130 Seiten, Format (B × H): 153 mm x 216 mm, Gewicht: 296 g
ISBN: 978-3-032-12719-8
Verlag: Springer
Dieses praktisch ausgelegte Buch bringt aktuelle Kindheitsforschung und zeitgenössische ethische Theorie zusammen. Es zeigt, wie sehr Kinder für ihre geistige und körperliche Entwicklung auf einen Handlungsspielraum für riskantes Spiel angewiesen sind. In vielen Ländern sind die Möglichkeiten unbeobachteten und unbegleiteten Spiels für Kinder zurückgegangen. Sowohl in der Schule als auch zu Hause stehen Schutz und Schadensvermeidung zunehmend im Vordergrund. In diesem Buch wird zwischen einer Ethik des Guten und einer Ethik der Schadensvermeidung unterschieden, um ethische Spannungen und Dilemmata aufzuzeigen, mit denen Fachkräfte, die mit Kindern arbeiten, konfrontiert sind. Außerdem werden Wege vorgeschlagen, diese ethischen Dimensionen beim Umgang mit riskantem Spiel besser auszubalancieren.
Zielgruppe
Professional/practitioner
Fachgebiete
- Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie
- Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Vorschul- und Kindergartenpädagogik
- Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Soziale Arbeit/Sozialpädagogik: Familie, Kinder, Jugendliche
- Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Spezielle Soziologie Familiensoziologie
- Geisteswissenschaften Philosophie Ethik, Moralphilosophie
Weitere Infos & Material
Entwicklung des kindlichen Handlungsspielraums im Risikospiel.- 2. Konkrete und positive Auswirkungen des Risikospiels.- 3. Negative Aspekte des Schutzes für die kindliche Entwicklung.- 4. Verstehen der ethischen Herausforderungen des Risikospiels.- 5. Methoden zur systematischen Entscheidungsfindung in Bezug auf Risikospiel.- 6. Risikospiel in der Forschungstradition.- 7. Schlussfolgerung Praktische Ratschläge für politische Entscheidungsträger, Fachleute und Eltern.
