Disziplinieren und entspannen

Körper in der Schule – eine diskursanalytische Ethnographie
1. Auflage 2008
ISBN: 978-3-89942-932-9
Verlag: transcript

Buch, Deutsch, 310 Seiten, Kartoniert, Format (B × H): 148 mm x 225 mm, Gewicht: 483 g

Reihe: Pädagogik

Differenziert und kritisch nimmt diese Studie Konzepte und Gebrauchsweisen des Körpers in der Institution Schule in den Blick. Vom Topos der Disziplinierung des Schülerkörpers führt die Analyse zum gelehrigen 'Lehrkörper', an dem der pädagogische Diskurs über eine 'körperbewusste Lernkultur' ansetzt. Um die stets strukturell und diskursiv durchzogenen Interaktionen und Körperpraktiken herauszuarbeiten, verschränkt die Studie ethnographische Beobachtungen mit einer Analyse diskursiver Praktiken. So werden nicht nur die Kontexte der möglichen Denkweisen von in der Schule Handelnden offengelegt, auf die sich schulisches Handeln und Alltagspragmatiken – bewusst oder unbewusst – beziehen, sondern es wird zugleich ein bedeutsamer methodologischer Beitrag für die qualitative Bildungsforschung geleistet.

Autoren/Hrsg.

Langer, Antje

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie

Über Autor(innen)

Langer, Antje
Antje Langer (Dr. phil.) lehrt am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Universität Frankfurt/Main. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Diskurs- und Institutionenanalyse, Körpersoziologie sowie Geschlechterforschung.