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Lentz / Menthe / Waitz | BNE in Schule und Lehrkräftefortbildung | Buch | 978-3-8309-4453-9 | www.sack.de

Buch, Deutsch, 118 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 240 g

Lentz / Menthe / Waitz

BNE in Schule und Lehrkräftefortbildung

Nanotechnologie und Technikfolgenabschätzung als Chance für den Chemieunterricht
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-8309-4453-9
Verlag: Waxmann

Nanotechnologie und Technikfolgenabschätzung als Chance für den Chemieunterricht

Buch, Deutsch, 118 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 240 g

ISBN: 978-3-8309-4453-9
Verlag: Waxmann

In Zeiten wachsenden Problembewusstseins für globale ökologische Herausforderungen, das sich etwa in der Fridays-for-Future-Bewegung dokumentiert, müssen Chancen wie Gefahren innovativer Technologien und Verfahren auch im Bildungskontext stärker thematisiert werden: Wie können Jugendliche darauf vorbereitet werden, umweltpolitische Diskussionen zu bewerten und – wenn nötig – selbst mündige Entscheidungen zu treffen?
In diesem Band werden fachdidaktische Konzepte vorgestellt, wie ökologisch bedeutsame Themen inhaltlich aufbereitet werden können. Zugleich wird mit der Technikfolgenabschätzung ein Vorgehen vorgeschlagen, durch das ein rationales Abwägen möglicher Chancen und Risiken im Unterricht und der außerschulischen Bildungsarbeit gelingen kann.
Ein besonderer Fokus liegt hierbei auf der Nanotechnologie, anhand derer exemplarisch Schnittmengen zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung, Technikfolgenabschätzung und (außer-)schulischer Bildung aufgezeigt werden.
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Autoren/Hrsg.

Lentz, Christina
Menthe, Jürgen
Waitz, Thomas
Düker, Peter

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Bartram, Björn
Björn Bartram ist wissenschaft licher Mitarbeiter am Institut für Ökologische und Nachhaltige Chemie an der Technischen Universität Braunschweig.

Wilke, Timm
Jun.-Prof. Dr. Timm Wilke ist Juniorprofessor für Chemiedidaktik am Institut für Ökologische und Nachhaltige Chemie an der Technischen Universität Braunschweig.

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