Buch, Deutsch, Band 13, 250 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 404 g
Reihe: Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur
Analysen und Perspektiven für den Literaturunterricht
Buch, Deutsch, Band 13, 250 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 404 g
Reihe: Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur
ISBN: 978-3-98940-083-2
Verlag: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier
Ursula Poznanski zählt zu den erfolgreichsten Kinder- und Jugendliteraturautor:innen im deutschsprachigen Raum, die auch mit ihren Thrillern für Erwachsene ein großes Lesepublikum anspricht. Ihren literarischen Durchbruch hatte sie im Jahr 2010 mit dem Jugendroman
Erebos
, der mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis ausgezeichnet wurde. Seither hat Poznanski jedes Jahr im Durchschnitt ein bis zwei Romane veröffentlicht, die thematisch gesehen immer am Puls der Zeit waren bzw. der Technik einen Schritt voraus zu sein schienen. Ob es sich um die Realität manipulierende Computerspiele bzw. Technologiemissbrauch (
Erebos 1-3
), um virtuelle Parallelwelten und Klimakatastrophen (
Cryptos
), um Drohnen (
Elanus
), um Chancen und Risiken der modernen Hirnforschung (
Thalamus
), um Macht und Manipulation nach Katastrophenszenarien (
Eleria
-Trilogie) oder um Verschwörungstheorien (
Shelter
) handelt – ihr Themenspektrum erweist sich als überaus facettenreich und ist aufgrund der Aktualität sowohl für Jugendliche als auch für Erwachsene gleichermaßen relevant. Poznanskis Texte bieten somit ein reichhaltiges, generationenübergreifendes Identifikationspotenzial für Leser:innen, zudem erweisen sie sich aber auch als kommunikativ höchst anschlussfähig für aktuelle gesellschaftliche Diskurse.
Die Beiträge des vorliegenden Bandes bieten einen multiperspektivischen Blick auf Ursula Poznanski und ihr facettenreiches Werk. Perspektiven der Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft werden dabei ebenso berücksichtigt wie literatur- und mediendidaktische Ansätze, die das Potenzial der Romane für das literarische Lernen ausloten.
Die Herausgeber:innen
PROF. DR. JAN STANDKE ist Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der deutschen Literatur am Institut für Germanistik der Technischen Universität Braunschweig.
DR. INGER LISON ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Literatur am Institut für Germanistik der Technischen Universität Braunschweig.
INHALTSVERZEICHNIS
1. URSULA POZNANSKI – ERZÄHLEN AM PULS DER ZEIT
JAN STANDKE UND INGER LISON
Zu Werk und Autorschaft Ursula Poznanskis 9
JAN STANDKE UND INGER LISON
Interview mit Ursula Poznanski 15
OLAF KUTZMUTZ
Buchstaben bestmöglich anordnen – Schreibhandwerk in Ursula Poznanskis Erebos 21
2. VORLESE- UND BILDERBÜCHER
LISA INGERMANN
Ursula Poznanskis Bilderbuch Die allerbeste Prinzessin (2018) – Ein modernes Märchen? 35
KIRSTEN KUMSCHLIES
Im Buchstabendschungel und durchs Zahlen Allerlei – Sprachliches und literarisches Lernen mit Ursula Poznanskis Vorlesebüchern im Anfangsunterricht der Grundschule 51
3. ERZÄHLTE WELTEN / AKTUELLE DISKURSE
LEA MERLE BACHMANN
Medizinischer Diskurs, medizinethische Implikationen und Risikokommunikation in Ursula Poznanskis Thalamus 61
REBECCA MOLTMANN
„Verlockungen der Weltenflucht“ – Erzählte Welt(en) in Ursula Poznanskis jugendliterarischen Texten 79
DIANA SCHMIDT
Neue Welt – Neues Ich. Identitätsaufspaltung im Kontext virtueller Welten 101
MIRIAM SEIDLER
Weltflucht im großen Stil. In Cryptos erzählt Ursula Poznanski vom Klimawandel, ohne vom Klimawandel zu erzählen 119
4. EREBOS – DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
JOHANNES KRAUSE
„Tritt ein. Oder kehr um. Dies ist Erebos.“ Die literarisch vermittelte virtuelle Welt in Erebos (2010) 135
THOMAS KÜPPER
Computerspiel und Normalismus in der Literatur. Ursula Poznanskis Erebos 151
JOHANNES THIELE
Text, Bild, Musik – Methodisches Potenzial für den Einsatz von KI in der Behandlung von Ganzschriften am Beispiel von Erebos 165
YVONNE HÖRMANN
Mit der Concept Man-Struktur zum literarischen Verstehen – Ideen am Beispiel von Erebos 185
5. DYSTOPIE / MYTHOS / CROSSWRITING
INES HEISER
Katniss’ Schwester – Tris’ Kusine? Poznanskis Eleria -Trilogie im Kontext dystopischen Erzählens seit 2010 203
MARKUS JANKA UND MICHAEL STIERSTORFER
„Waren die Orakel von damals Menschen wie Julian gewesen? Bei denen die Wahrnehmung verrücktspielte?“ Mantisches Wissen in antiker Mythologie und in Poznanskis postmodernem fantastischen Roman Oracle als Ausdruck der Verunsicherung 219
JANA MIKOTA
Das Phänomen crosswriting in Ursula Poznanskis Thrillern und Kriminalromanen für jugendliche und erwachsene Leser:innen 233
Zu den Autor:innen 247
Die Beiträge des vorliegenden Bandes bieten einen multiperspektivischen Blick auf Ursula Poznanski und ihr facettenreiches Werk. Perspektiven der Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft werden dabei ebenso berücksichtigt wie literatur- und mediendidaktische Ansätze, die das Potenzial der Romane für das literarische Lernen ausloten.
Die Herausgeber:innen
PROF. DR. JAN STANDKE ist Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der deutschen Literatur am Institut für Germanistik der Technischen Universität Braunschweig.
DR. INGER LISON ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Literatur am Institut für Germanistik der Technischen Universität Braunschweig.
INHALTSVERZEICHNIS
1. URSULA POZNANSKI – ERZÄHLEN AM PULS DER ZEIT
JAN STANDKE UND INGER LISON
Zu Werk und Autorschaft Ursula Poznanskis 9
JAN STANDKE UND INGER LISON
Interview mit Ursula Poznanski 15
OLAF KUTZMUTZ
Buchstaben bestmöglich anordnen – Schreibhandwerk in Ursula Poznanskis Erebos 21
2. VORLESE- UND BILDERBÜCHER
LISA INGERMANN
Ursula Poznanskis Bilderbuch Die allerbeste Prinzessin (2018) – Ein modernes Märchen? 35
KIRSTEN KUMSCHLIES
Im Buchstabendschungel und durchs Zahlen Allerlei – Sprachliches und literarisches Lernen mit Ursula Poznanskis Vorlesebüchern im Anfangsunterricht der Grundschule 51
3. ERZÄHLTE WELTEN / AKTUELLE DISKURSE
LEA MERLE BACHMANN
Medizinischer Diskurs, medizinethische Implikationen und Risikokommunikation in Ursula Poznanskis Thalamus 61
REBECCA MOLTMANN
„Verlockungen der Weltenflucht“ – Erzählte Welt(en) in Ursula Poznanskis jugendliterarischen Texten 79
DIANA SCHMIDT
Neue Welt – Neues Ich. Identitätsaufspaltung im Kontext virtueller Welten 101
MIRIAM SEIDLER
Weltflucht im großen Stil. In Cryptos erzählt Ursula Poznanski vom Klimawandel, ohne vom Klimawandel zu erzählen 119
4. EREBOS – DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
JOHANNES KRAUSE
„Tritt ein. Oder kehr um. Dies ist Erebos.“ Die literarisch vermittelte virtuelle Welt in Erebos (2010) 135
THOMAS KÜPPER
Computerspiel und Normalismus in der Literatur. Ursula Poznanskis Erebos 151
JOHANNES THIELE
Text, Bild, Musik – Methodisches Potenzial für den Einsatz von KI in der Behandlung von Ganzschriften am Beispiel von Erebos 165
YVONNE HÖRMANN
Mit der Concept Man-Struktur zum literarischen Verstehen – Ideen am Beispiel von Erebos 185
5. DYSTOPIE / MYTHOS / CROSSWRITING
INES HEISER
Katniss’ Schwester – Tris’ Kusine? Poznanskis Eleria -Trilogie im Kontext dystopischen Erzählens seit 2010 203
MARKUS JANKA UND MICHAEL STIERSTORFER
„Waren die Orakel von damals Menschen wie Julian gewesen? Bei denen die Wahrnehmung verrücktspielte?“ Mantisches Wissen in antiker Mythologie und in Poznanskis postmodernem fantastischen Roman Oracle als Ausdruck der Verunsicherung 219
JANA MIKOTA
Das Phänomen crosswriting in Ursula Poznanskis Thrillern und Kriminalromanen für jugendliche und erwachsene Leser:innen 233
Zu den Autor:innen 247
Lison / Standke
Ursula Poznanski – Erzählen am Puls der Zeit jetzt bestellen!
Autoren/Hrsg.
Bitte ändern Sie das Passwort
