Loughran / Berry / Mulhall | Understanding and Developing Science Teachers' Pedagogical Content Knowledge | Buch | 978-94-6091-788-2 | sack.de

Buch, Englisch, Band 12, 246 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 365 g

Reihe: Professional Learning

Loughran / Berry / Mulhall

Understanding and Developing Science Teachers' Pedagogical Content Knowledge

2nd Edition
2. Auflage 2012
ISBN: 978-94-6091-788-2
Verlag: Brill Academic Publishers

2nd Edition

Buch, Englisch, Band 12, 246 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 365 g

Reihe: Professional Learning

ISBN: 978-94-6091-788-2
Verlag: Brill Academic Publishers

There has been a growing interest in the notion of a scholarship of teaching. Such scholarship is displayed through a teacher’s grasp of, and response to, the relationships between knowledge of content, teaching and learning in ways that attest to practice as being complex and interwoven. Yet attempting to capture teachers’ professional knowledge is difficult because the critical links between practice and knowledge, for many teachers, is tacit.

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Autoren/Hrsg.

Loughran, J. John
Berry, Amanda
Mulhall, Pamala

Fachgebiete

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