Sprache - Macht - Diversität

Zur (Re-)Produktion von Differenz und Zugehörigkeit durch Sprache
Erscheinungsjahr 2026
ISBN: 978-3-8188-0162-5
Verlag: Waxmann Verlag

Buch, Deutsch, Band 12, 276 Seiten, Format (B × H): 169 mm x 233 mm, Gewicht: 543 g

Reihe: Sprachliche Bildung

Sprache ist nie neutral, aber mächtig. Sie erzeugt Zugehörigkeiten, markiert Differenzen und strukturiert gesellschaftliche Ordnungen. Der Sammelband Sprache – Macht – Diversität widmet sich der Frage, wie Sprache Ungleichheiten sichtbar machen kann, ohne sie zu verfestigen. Aus interdisziplinären Perspektiven analysieren die Beiträge Sprachpraktiken in Bildung, Medien, Forschung und digitaler Kommunikation. Sie zeigen, wie Bezeichnungen im Kontext von Migration, Mehrsprachigkeit, Religion, Behinderung und sozialer Ungleichheit diskriminieren, aber auch Teilhabe und Empowerment ermöglichen. Im Fokus stehen Spannungsfelder zwischen Sichtbarmachung und Stigmatisierung, Kategorisierung und Dekonstruktion sowie normierenden und transformierenden Praktiken. Theoretische Analysen, empirische Studien und praxisnahe Reflexionen verdeutlichen, wie eng Sprache mit Macht, Diversität und Bildungsgerechtigkeit verwoben ist und wie ein diskriminierungssensibler Sprachgebrauch gestaltet werden kann.

Autoren/Hrsg.

Maahs, Ina-Maria

Triulzi, Marco

Winter, Christina

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Affektive, soziale und ethische Ziele in der Erziehung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie

Über Autor(innen)

Triulzi, Marco
Dr. Marco Triulzi beschäftigt sich in Forschung und Lehre mit Fragen der individuellen und institutionellen Mehrsprachigkeit sowie mit mehrsprachigkeitsorientierten didaktischen Ansätzen für den Sprach- und Fachunterricht. Aktuell forscht er im Bereich Sprachdiagnostik im Kontext von Mehrsprachigkeit sowie zu Erwerb und Förderung von (Bi-)Literacy-Kompetenzen in Schul- und Erwachsenenbildung.