Wie Sie die Risikokompetenz von Kindern und Jugendlichen fördern können
Buch, Deutsch, 224 Seiten, PB, Format (B × H): 155 mm x 225 mm, Gewicht: 420 g
ISBN: 978-3-456-85726-8
Verlag: Hogrefe AG
Wie treffen Kinder und Jugendliche Entscheidungen in einer Welt voller Unsicherheiten? Dieser Frage widmen sich Laura Martignon und Ulrich Hoffrage in ihrem Sachbuch zur Förderung von Risikokompetenz bei Heranwachsenden. Beide verfügen über Forschungserfahrung am Max-Planck-Institut und verbinden kognitionspsychologische Erkenntnisse mit pädagogischen Konzepten.
Im Zentrum steht ein vierstufiges Modell: Risiken erkennen, statistisch analysieren, Faktoren abwägen und eigenständig handeln. Statt auf Formeln zu setzen, nutzen die Autor*innen Werkzeuge wie Bildgitter, Doppelbäume und natürliche Häufigkeiten. So werden bedingte Wahrscheinlichkeiten bereits im Grundschulalter greifbar.
Das Buch behandelt zudem: Wie verzerren Medien und Algorithmen unsere Risikowahrnehmung? Welche Rolle spielen Geschlechtsunterschiede bei der Risikobereitschaft? Wie können Eltern und Lehrkräfte Heranwachsende im Umgang mit sozialen Medien, Cybermobbing und digitaler Überwachung begleiten? Gesellschaftsspiele werden als Lernräume vorgestellt, in denen Kinder strategisches Denken und Frustrationstoleranz entwickeln.
Das Buch richtet sich an Eltern, Pädagog*innen und Lehrkräfte, die Kindern Entscheidungsfähigkeit vermitteln möchten. Es verbindet wissenschaftliche Tiefe mit verständlicher Sprache und Unterrichtsideen – ein Beitrag zur Bildung mündiger junger Menschen.
Zielgruppe
Eltern, Lehrer und breites Publikum
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
- Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Psychologie
- Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Pädagogische Psychologie
- Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogik: Sachbuch, Ratgeber
- Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaften: Forschung und Information Risikobewertung, Risikotheorie
