Buch, Deutsch, Band 26, 304 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 411 g
Kompetenztheoretische und normative Grundlagen der politischen Bildung
Buch, Deutsch, Band 26, 304 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 411 g
Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
ISBN: 978-3-531-15271-4
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Welche Kompetenzen soll eine politisch-demokratische Bildung anstreben? Wie müssen solche Kompetenzen formuliert werden, damit sie im Unterricht gelernt und empirisch erhoben werden können? Im Kontext der aktuellen Standardbewegung in der Pädagogik legt die Studie methodische und normative Grundlagen für eine kompetenztheoretische Politikdidaktik. Es wird ein Set von konkreten Bürgerkompetenzen beschrieben, dass als Ausgangspunkt sowohl für curriculare und konzeptionelle als auch für empirische Arbeit dienen kann.
Zielgruppe
Research
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
Weitere Infos & Material
Kriterien der Kompetenzformulierung im didaktischen Diskurs.- Konkretisierung politisch-demokratischer Kompetenz.- Modelle politisch-demokratischer Kompetenz.- Kompetenzdidaktik — Rückblick und Ausblick.




